100 возражений. вредные - страница 5

стр.


Метафрейм: если бы мы отдыхали по настроению, было бы либо некогда, либо не за чем.


Применение к себе: говоря так, ты остаешься в нем же.


Другой результат: вопрос не в твоем настроении, а в том, как здорово можем отдохнуть.


Противоположный пример: иногда оно появляется во время самого отдыха.


Иерархия критериев: важнее, что там буду я, а значит – настроение гарантированно.


Стратегия реальности: с чего ты взял, что от отдыха оно не подымится? Попробуем?


Последствия: и самостоятельно вогнать себя в депрессию? Нет.


Модель мира: психологи говорят, именно когда его нет, надо отдыхать.

13. Я не пойду в караоке, т. к. плохо пою

Намерение: хочешь показывать только лучшие качества? Покажи чувство юмора.


Переопределение: твой талант требует развития, поэтому…


Разделение: но других послушать ты сможешь.


Объединение: там все поют плохо.


Аналогия: есть много неизвестных художников, но они из-за этого не прекращают рисовать.


Изменение размера фрейма: там все плохо поют, а ты их возглавишь.


Метафрейм: если бы туда ходили только те, кто умеют – там бы было пусто.


Применение к себе: этими словами ты отказываешь себе в хорошем вечере. Может…


Другой результат: посмотрим не на то, как ты поешь, а с кем.


Противоположный пример: бывает, важнее, что ты поешь, а не как.


Иерархия критериев: главное, чтобы тебе нравилось петь.


Стратегия реальности: а сколько было попыток? Может, в этот раз…


Последствия: и откажешься от сумасшедшего вечера?


Модель мира: настоящие певцы рекомендуют раскрывать свой голос.

14. Я не буду тебе помогать, т. к. тебе может не понравится

Намерение: ты хочешь не разочаровывать меня? Тогда…


Переопределение: я бываю придирчив. Но ты можешь…


Разделение: но попытаться ты можешь…


Объединение: мне мало что нравиться. Поэтому…


Аналогия: партнер по тренировкам в зале всегда страхует другого.


Изменение размера фрейма: вообще, может, но в этот раз ты постарайся.


Метафрейм: если б я мог обойтись без тебя, я бы не обращался.


Применение к себе: мне эти слова не нравятся, а вот помощь…


Другой результат: нужно, чтобы дело было сделано быстро.


Противоположный пример: иногда нужно попытаться, может получиться.


Иерархия критериев: главное, чтобы наш дуэт сработал.


Стратегия реальности: то, что в прошлый раз я не был в восторге, ничего не означает.


Последствия: и оставишь меня одного с работой? Давай…


Модель мира: мы с тобой каскадеры в этом цирке, и нам важна поддержка друг друга.

15. Я не буду искать мужа, т. к. нормальные уже женаты

Намерение: ты хочешь любви? Тогда сможешь найти своего человека.


Переопределение: найти бывает сложно. Но возможно…


Разделение: знакомые тебе возможно. Но есть и иные…


Объединение: все устраивают жизнь, как могут. И ты можешь…


Аналогия: если нужного товара нет в магазине, надо посмотреть в другом.


Изменение размера фрейма: раньше они были неженаты. И сейчас такие есть.


Метафрейм: в деревне, где 100 человек жителей – возможно, но…


Применение к себе: это заявление само по себе ненормально.


Другой результат: может, тогда заняться собой, и он сам…


Противоположный пример: бывает, не ищешь, а он сам находится.


Иерархия критериев: главное, что у тебя есть желание. Вариант найдется.


Стратегия реальности: ты знаешь достойных, но женатых? Поищи еще.


Последствия: и, перестав искать, ты дашь ему шанс найти тебя.


Модель мира: для азартного человека ситуация вызывает интерес. Может, остались?

16. Я не буду записывать лекцию, т. к. потом смогу списать

Намерение: экономить свои силы важно. Но можно все делать вовремя.


Переопределение: ты по-своему изучаешь предмет. Но продуктивней…


Разделение: но начать ты можешь писать. Это поможет…


Объединение: тогда никто бы не записывал и вообще не учился бы.


Аналогия: болельщики ходят на футбол, хотя могут смотреть матч в записи.


Изменение размера фрейма: на 1 курсе ты записывал сразу.


Метафрейм: если бы это не нужно было записывать, профессор бы их распечатывал и раздавал.


Применение к себе: ты мешаешь себе полностью усвоить материал.


Другой результат: посмотрим с точки зрения уважения к профессору.


Противоположный пример: иногда, чтобы запомнить, лучше записывать.