12 тверских математиков - страница 13

стр.

Наибольшее значение для Маиевского имели лекции и занятия по специальным артиллерийским дисциплинам. В офицерских классах училища он не только глубоко изучал баллистику, но получил также основательные знания как по материальной части артиллерии, так и по истории развития огнестрельного оружия в России. Много дали Маиевскому лекции профессора М.В. Остроградского, который читал в те годы высший анализ и теоретическую механику. Кроме природного ума и больших способностей, Н.В. Маиевский уже обладал солидной математической подготовкой, что позволяло ему легко понимать сложнейшие математические доказательства, проводимые в своих лекциях Остроградским. Он мог сосредоточивать своё внимание на методе преподавания Остроградского, на его способности облекать решения самых запутанных задач в изящную форму. Всё это Маиевский сумел уловить и использовать в своей дальнейшей научной и педагогической деятельности.

В 1846 году Маиевский успешно закончил старший офицерский класс по 1-му разряду, завершив обучение в офицерских классах Михайловского артиллерийского училища вторым по общей сумме баллов.

28 июня Маиевский был выпущен в лейб-гвардии конную артиллерию. С 28 декабря того же года он был зачислен в первую батарею, где прослужил два года с перерывом со 2 августа по 8 ноября 1848 года. 3 апреля 1849 года Маиевский был произведён в подпоручики.


Первые годы службы в Артиллерийском отделении Военно-учёного комитета. Проектирование 60-фунтовой береговой пушки и первый труд по внутренней баллистике. Заграничная командировка. Первые опыты по изучению сопротивления воздуха движению артиллерийских снарядов

В декабре 1849 года подпоручик Маиевский был прикомандирован к Артиллерийскому отделению Военно-учёного комитета — учреждению, руководившему производством и усовершенствованием материальной части артиллерии.

Генерал Е.Х. Вессель, обративший внимание на Маиевского ещё в 1843 году, не забыл его. Вессель считал, что одарённый офицер, сочетавший в себе основательные знания в области физико-математических наук и серьёзную специальную подготовку — как теоретическую, так и практическую, — может принести большую пользу отечественной артиллерийской науке. Он привлёк Маиевского к работе в Артиллерийском отделении в качестве учёного секретаря — должность, на которую Маиевский был назначен 13 октября 1850 года, продолжая числиться в лейб-гвардии конной артиллерии. Подпоручик Маиевский быстро освоился с новыми обязанностями.

Председатель Артиллерийского отделения генерал-лейтенант А.В. Дядин отдавал много сил развитию отечественной артиллерии. Этот «муж совета», как называл его Е.Х. Вессель, делил своё время между многочисленными служебными заседаниями и пребыванием на Волковом поле — артиллерийском полигоне под Петербургом, где участвовал в проведении самых разнообразных испытаний. Генерал Э.И. Тотлебен, известный защитник Севастополя, в шутку говорил о Дядине, что «дневной квартирой его стал Комитет, загородным гуляньем — Волково поле». Энтузиаст своего дела, Дядин сразу же увидел в Маиевском артиллериста не только всесторонне образованного, но и способного разрешать сложные специальные вопросы. В том же 1850 году он поручил Маиевскому первую ответственную работу: составление таблиц стрельбы для состоявших на вооружении русской армии гладкостенных орудий. Существовавшие таблицы не могли более удовлетворять запросам артиллерийской практики.

Маиевский энергично принялся за дело. Ему стало ясно, что основания, на которых были составлены таблицы стрельбы для отечественных орудий, давно устарели. Предпринятые ещё в середине XVIII века опыты показали, что сопротивление воздуха возрастает быстрее, чем квадрат скорости.

Для вычисления новых таблиц стрельбы Маиевский обратился к самым последним опытам 1839—1840 годов, проводившимся во Франции под руководством известных артиллеристов Дидиона, Пиобера и Морена. В результате этих экспериментов Дидиону удалось вывести более совершенное выражение закона сопротивления воздуха. Им и воспользовался Маиевский, увидев в этом законе единственную возможность успешно решить поставленную задачу.