Али-Баба и сорок прогульщиков - страница 27
Когда на следующий день я пришёл в школу, все ребята позавидовали мне. Но я ни капельки не зазнался — показывал всем подряд, как часы заводятся, как ходит секундная стрелка. Все рассматривали первые часы в нашем классе и восхищались.
Только начался урок, мне вдруг незаметно передали записку от Витьки Задорожного. Я развернул её и прочитал: «Юрка! Сколько осталось до конца урока?». «Сорок четыре минуты», — посмотрев на часы, написал я в ответ. Едва отослал записку Витьке, как получаю новую, от Серёжки Шубина. Разворачиваю бумажку, и там написано: «Сколько ещё осталось до конца урока?». На этот раз я ответил: «Сорок три минуты». Только написал — мне передали ещё одну записку, и вижу, конечно: «Сколько минут осталось до конца урока? Даша и Наташа Бантиковы».
Так я весь урок только и делал, что смотрел на часы да отвечал на одинаковые записки. Все объяснения учительницы пропустил мимо ушей, не до них было. На следующем уроке повторилось то же самое, потом опять. Я даже устал нагибать шею, чтобы смотреть на часы. И ещё у меня очень устала рука. Ведь раньше я не писал так много подряд. Вдобавок приходилось прятаться от учительницы. А не отвечать на записки нельзя. Иначе ребята подумают, что я задираю нос. Правда, не все были довольны моими ответами. Некоторые хмурились и показывали мне кулак. А улыбались лишь те, которым я писал, что осталось три или две минуты.
Вечером я сказал родителям:
— Неохота мне больше ходить в школу с часами.
— Почему? — удивилась мама.
— Да потому, что всё время надо отвечать ребятам, сколько минут осталось до конца урока. Что я им — нанялся, что ли?
— Правильно, — согласился со мной папа, — не носи их. Видать, ребята, которые присылали записки, сами мало интересуются учёбой и тебе мешают.
С тех пор я часы в школу не ношу. Хотя без них приходится тяжело — сидишь, как в глуши, и не знаешь, сколько минут осталось до конца урока.
Моему другу купили часы
Как-то в воскресенье рано утром, часов в одиннадцать, ко мне неожиданно пришёл Борька. Весёлый, причёсанный.
— Что это ты в такую рань? — удивился я. — У тебя бессонница?
Борька расплылся в улыбке:
— Не угадал. У меня сегодня день рождения.
— Зачем же ты припёрся? — удивился я. — В день варенья я первый должен зайти и поздравить.
— На фиг мне сдались твои поздравления, — махнул рукой Борька. — Родители уже поздравили. Они мне часы подарили.
— Поздравляю. Настоящие?
— Конечно. Даже секундная стрелка есть. С сегодняшнего дня не буду тратить время впустую. Теперь всё могу рассчитать с точностью до секунды.
— Дай посмотреть.
Он показал часы, добавив:
— Только они пока не ходят. Сперва нужно узнать по радио точное время, потом завести.
Я включил транзистор, и мы стали его слушать. Одновременно я слушал Борьку, который без умолку тараторил о том, как важно быть организованным человеком и не терять даром ни секунды.
Вдруг дикторша сказала: «Передаём сигналы точного времени. Начало шестого сигнала соответствует двенадцати часам московского времени».
Борька поставил стрелки ровно на двенадцать и шепнул:
— Как только начнётся шестой сигнал, я сразу буду заводить часы.
И тут пошли сигналы — первый, второй, третий, четвёртый, пятый, шестой.
— Заводи! — кричу.
А Борька отвечает:
— Я рукой пошевелить не успел, как полсигнала уже прошло.
— Ну и что с того, что прошло полсигнала?
— А то, что, если их завести чуть позже, время уже неточное. Часы будут отставать.
— Так ведь совсем мало отставать. Может, всего на полсекунды.
— Ты, Юрка, совсем чудной стал. По-твоему, выходит, полсекунды — не время. Да если хочешь знать, из таких пол секунд целые годы складываются. Организованный человек должен уметь экономить каждые полсекунды. Для этого и часы изобрели. Жаль, я не успел их вовремя завести.
— Не расстраивайся, — успокоил я его. — Через час опять будут передавать точное время, тогда и заведёшь.
— Верно говоришь, — обрадовался Борька. — Час — это не время. Давай подождём.
Я предложил:
— Пойдём пока погуляем.
— Не могу, — сказал Борька, — я занят. Сегодня на день рождения ребята придут. Ты ведь тоже придёшь.
— Ну и что с того?