Боевой маг на полставки - страница 3

Но как только студенты из группы начали показывать какие-то результаты, отличающиеся от средних, начинал тщательную проверку аппаратуры, изменение параметров устройств… и через пару дней ухитрялся продемонстрировать такие же «пики» самостоятельно! А на требование «раскрыть секрет» заявил, что «фокусник секретов не раскрывает», и что все его результаты — обычные фокусы. А вот пытающихся пойти по его стопам и добиться результатов путем банального жульничества, нещадно отлавливал. И перестраивал прибор так, чтобы исключить возможность обмана техники, наводок, ложных срабатываний…

Через месяц «Дед» нашел у одного из «курсантов» словарик. И с этих пор общался со мной исключительно на «священном языке Тибетских лам». Причем не только в ходе опытов, но и за чашкой чая, в беседах с «курсантами» (как я назвала слушателей курсов). Что ж тут удивительного, что они пересеклись с Колей? Сперва по вопросу выбора арбалетов (огнестрельное оружие решили сократить до минимума). Потом — методов охоты и подбору снаряжения. С учетом гористого рельефа, погодных условий, среднегодовой температуры… Как-то неожиданно он оказался одним из экспертов, которых подключили к выбору снаряжения. (Слухи о том, что мы отправляемся куда-то в Тибет, были распространены намеренно).

В результате на Деда взвалили отбор и погрузку оборудования, который мы планировали захватить с собой. А цель нашей экспедиции я озвучила уже на месте, перед Порталом перехода. Там мне пришлось построить «личный состав», и в последний момент сообщить место и цель экспедиции.

А затем отправить ошарашенных участников подумать еще немного. Ведь планировалось что? Что мы сядем в самолет, отправимся в Китай, доберемся до Тибета и будем в затерянном монастыре медитировать, совершенствовать наши экстрасенсорные умения и пытаться узнать секреты Шамбалы. Такое себе современное «Аненербе». Только без нацистов. И со мной в роли профессора Хаусхофера, идейного вдохновителя этой жутковатой, полной тайн и романтизированной Голливудом организации.

А что на самом деле? Пройти через Портал (случайно обнаруженный на месте, где предположительно располагалась древняя Шарукань) в другую Вселенную, где действуют другие законы физики и в которой есть магия! Настоящая! И попытаться попасть в элитную магическую школу Шид-Эт Сургууль, куда принимают только предрасположенных к этому адептов. И только из местных, то есть жителей государства Ши-Нэ Улс, что в переводе звучало как «Новая Страна».

Как отец (советник Рад-О-Свен) добился привилегии зачислить полдюжины адептов в Академию, не знаю. Но есть ли у нас нужные способности? У меня-то есть, что показали предшествовавшие события. И судя по показаниям приборов, эти способности есть и у отобранных претендентов… Но так ли это на самом деле, и покажет ли это проверка на месте — как говорится, ХЗ.

А еще на каждого участника экспедиции имеется документ, подтверждающий их благородное происхождение. Все они — бароны (или Х?чир-Хэг Дай-Чин). А я при них Графиня (на местном наречии — Гэр-Элт Г?нж) Натал-О-Свен. Титул совершенно настоящий получен… в общем, получен недавно, из рук Великого Владетеля Ю-Сах-Бин, после… но это долгая история.

Все дипломы выполнены на самом высоком полиграфическом уровне, на невероятно устойчивом пластике, с графеновыми нитями. С печатью, содержащей каплю крови каждого из нас (генетический материал). И с использованием современных технологий — голограмм, микропечати, меняющей цвет краски… а вот магии в них нет. Так что неизвестно, прокатят ли эти грамоты на приемке. Там с этим, вроде бы, строго.

И вот тут в расклад влез Дед. Мол, я тоже с вами, моя Графиня. Хотя бы на ту сторону. Во-первых, это я готовил и складывал вещи, вы там без меня все перепутаете. Во-вторых, мои показатели по приборным испытаниям не хуже, чем у остальных. В третьих, фиг вы от меня так просто отделаетесь. Ну, и язык я знаю. А насчет документа — так что это за дворяне, у которых нет ни одного слуги? Кроме того, двое отпали, а договор на шесть человек. Так что запас есть как минимум еще на одного. Включая средства на оплату обучения.