Будни директора школы - страница 9
– Мы же договаривались, что никто ничего не будет знать…
– Что… Батареи?
– Ага. Горячие.
– Та-а-ак, – повернулся районный голова к сопровождающим его лицам. – И как мне это объяснят? Я вчера здесь лично был – батареи были горячие. Сегодня с утра – горячие. А директор говорит – холодно в классах.
– Это они окна не заклеили, наверное, – вякнул кто-то из-за спин.
– Что? – вскинулся директор. – Вы, что, хотите сказать, что я специально детей морожу?
Он опять повторил свои резоны, но все недоверчиво качали головами и напоказ трогали батареи, которые разгорячились так, как никогда с начала зимы.
Провожая комиссию, директор школы придержал председателя исполкома за рукав:
– Завтра, хорошо? Завтра – без никого, пораньше.
– Пораньше – это во сколько? Я же с семи на работе бываю! – довольно хохотнул городской «хозяин».
– Ну, в семь – это очень рано. А вот часов в восемь, в полдевятого… А?
– Ну, ладно… Попробую, – недовольно махнул тот рукой.
Утром директор пришел пораньше. В семь утра он уже сидел в кабинете, регулярно проверяя рукой трубу, идущую к батарее. Батарея была ледяной. В восемь в дверь вошел председатель исполкома:
– Ну, показывай.
По очереди открыли все кабинеты на первом этаже, прошли, потрогали батареи.
– Ну?
– По-нят-но… Кому-то будет что-то, – задумчиво сказал председатель исполкома и пошел на планерку. А сразу после его ухода вдруг зашумели батареи и опять начали наливаться теплом.
А в классах было десять градусов тепла.
Звонок телефона:
– Как у тебя?
– Батареи горячие, температура в классах от двенадцати до четырнадцати.
– Жди шефов, коммунальщиков и тепловиков. Им дана задача: не уйти из школы без решения. Завтра на планерке они мне должны рассказать, что и как решили.
В два часа в кабинете директора школы горели страсти: представители теплосети утверждали, что температуру они подают нормальную, коммунальщики твердили, что никто никуда ничего не сливает, а почему вдруг батареи «включаются» – определить невозможно, представитель шефов – сам родитель школьника этой же школы, сидел с блокнотом, переводя взгляд с одного на другого.
– Ну, хорошо, – прихлопнул ладонями по столу директор школы. – Мужики, а какие же будут рекомендации? Только не говорите мне о возможности спуска воды из обратки…
– Нет-нет! – тут же подскочил «тепловик». – У нас и так по городу утечек полно, не успеваем в систему закачивать и греть!
– Какие могут быть предложения… Можно еще насос поставить в подвале – компактный такой. Но это дорого… И потом, потянут ли батареи, если поднять еще давление?
– Насос, – кивнул представитель шефов и тут же записал в блокнот. – А такие насосы у вас есть?
– Да. Есть… Но тут же система дохлая совсем. Насос врубишь, давление поднимется – рванет все нафиг.
– А зачем поднимать давление? – удивился директор школы. – Нам же главное, чтобы циркуляция началась? Так, давайте, опустим давление в обратке…
– О! Не подумал, ступил… Точно. Поставим насос на обратке, тут же потянет всю школу. Проводка в подвале есть?
– А как же? У нас вся разводка из подвала.
– Ну? Пошли тогда к «голове»?
Через два дня в школу привезли маленький, но увесистый насос, а в выходные дни перекрыли вентили и подключили насос к «обратке». Электрики шефов, матерясь на коммунальщиков, «запустивших все на свете», подключили провода, установили «большую кнопку».
– Ну, директор, включай!
Рев насоса заглушил восторженный мат всех работяг. От вибрации, казалось, гудят стены.
– Эй, чуть снизь обороты! Вон там!
Сантехник смотрел на манометры:
– О! Есть! Набрали «очко»! Хватит, так – хватит!
Уже выйдя из подвала, коммунальщик потихоньку отвел директора школы:
– Я только прошу, выключать насос. Не держать его все время включенным. А то, сами понимаете, общагу мы тогда просто «посадим»… Ладно?
– Договорились!
Директор школы был согласен на все. Лишь бы иметь возможность «подогреть» свою школу.
За выходные, слегка урча, насос прогнал горячую воду по всем батареям…
– Сколько у вас сегодня?
– С утра восемнадцать.
– Ну, кажется, пробились… Живем. Нормально работаем. Нормально. Как положено.
В девять утра – звонок из исполкома, голос председателя: