Димкина ракета - страница 3

Конус сел на предназначенное ему Димкой место так легко и прочно, как будто и в самом деле был сделан именно для этого. Тогда Димка снова занялся поисками предметов, которые могли бы сгодиться для постройки космического корабля. И тут ему опять сказочно повезло: в той же куче он обнаружил старый приборный щиток. Все приборы были на месте, только у одного из них разбилось защитное стеклышко, но это Димку нисколько не смутило. Он втащил свою находку в ракету и надежно закрепил по диаметру трубы деревянными клиньями, найденными тут же возле дома. Димка, наверное, возился бы так до самого вечера, но тут на стройке часто застучали по куску рельса — пять часов, конец смены.

Димка спохватился. «На сегодня хватит», — решил он, подобрал портфель и, то и дело оглядываясь на свое сооружение, отправился домой делать уроки.

Теперь Димка приходил на строительство каждый день. Дождавшись конца занятий, он выбегал из школы и сломя голову мчался к своей ракете. До поры до времени он решил никому не говорить о ней, предвкушая, как однажды, когда работа будет завершена, он приведет сюда Петра Петровича и ребят.

Увидя, что ракета не игрушечная, а всамделишная, ребята с тайной завистью будут почтительно осматривать ее со всех сторон, а потрясенный Петр Петрович — сам Петр Петрович! — вымолвит: «М-м-да!.. Вот это модель!.. И кто же ее сделал?» И тогда он, Димка, скромно ответит: «Я сделал ее сам». А потом он заберется в ракету и станет всем показывать, как она устроена, объяснять назначение рычагов и приборов. И все ребята, даже старшеклассники, даже рыжий Коровин, будут слушать его с раскрытыми ртами, а Петр Петрович поймет, какую непоправимую ошибку он совершил, не приняв Димку в кружок из-за случайной «тройки» по математике.

Проходили дни, и ракета постепенно принимала обжитой вид. Димке удалось раздобыть кем-то выброшенное старое вращающееся кресло, которое он тут же приспособил как сиденье для космонавта.

Посчастливилось ему и с рычагами управления. Но это была целая история.

Димка как раз спешил на стройку, когда навстречу ему показалась целая ватага четвероклассников, по-видимому, собирающих металлолом. Они с шумом волокли по улице ржавый железный лист, на котором были сложены кучей многочисленные металлические предметы: кастрюли, консервные банки, отслуживший свое керогаз…

Наметанный Димкин глаз сразу усмотрел среди всего этого хаотического нагромождения столь нужные ему рычаги управления с торчащими веером круглыми набалдашниками рукояток.

Запыхавшиеся мальчишки протащили свою добычу мимо.

— Стойте! — не выдержал Димка. — Куда вы это тащите?

Ребята остановились.

— К школе, — ответил кто-то. — А что?

— Да так, ничего. — Димка с трудом вытащил из кучи рычаги. Тяжелые, настоящие рычаги были что надо. — Отдайте мне эти железки, — попросил он.

— Это мои! — захныкал маленький четвероклассник. — Это я их нашел! Положи на место!..

— Ну зачем они вам? — попробовал убедить ребят Димка. — Да я вам сколько угодно другого железа найду!

— Не надо нам другого! Эти железки знаешь сколько весят?!

— Ладно, — вздохнул Димка и полез в карман. — Давай меняться. Я тебе марки, ты мне — рычаги. Идет?

Маленький четвероклассник оказался завзятым филателистом. Он сразу же отклонил подряд три марки спартакиады. Только четвертая марка, кубинская, показалась ему подходящей, и он цепко зажал ее в потном кулаке, а Димка, еще не веря в свое счастье, взвалил на себя грязные тяжелые рычаги и зашагал к строительству. Внезапно новая мысль встревожила его: а вдруг такие же мальчишки уволокут ракету в металлолом?!

Закрепив драгоценные рычаги перед пультом управления, он решил во что бы то ни стало выкрасить трубу краской, ибо ничто так не привлекает к себе собирателей металлолома, как один вид ржавого железа.

Подходящая краска нашлась уже на следующий день. В этот день последнего урока в пятом «А» не было: заболела учительница географии, и поэтому Димка оказался на стройке намного раньше обычного.

Двор был пуст. Рабочие ушли на перерыв, оставив прямо у подъезда ведра с красками и несколько малярных кистей.