Добро пожаловать в класс превосходства 2 - страница 50

стр.

— Давай прогуляемся снова, хорошо?

— К-конечно.

Несмотря на то, что она сказала это из вежливости, мое сердце забилось быстрее. Не думаю, что это плохо.

— Провел выходной с Кушидой-сан? — раздался холодный голос.

— Да, — я отвечал тихо.

— Кушида хотела заручиться поддержкой Сакуры, поэтому попросила меня помочь. Выбора особо не было.

— Понятно.

— С этим… что-то не так?

Я взглянул на свою соседку и застал выражение лица, которого никогда прежде не видел.

— В-в чем дело? — спросил я.

— О чем ты?

— Ну, у тебя был странный вид.

— Правда? Я не специально. Я должна выглядеть так же, как и всегда. Однако, могу сказать, что ты наслаждаешься своей свободой в последнее время. Когда я прошу тебя о помощи, ты постоянно сомневаешься. Но когда это делает Кушида-сан, ты бежишь, спотыкаясь. Я спокойно и сдержанно оценивала разницу между нами.

Она и близко не выглядела спокойной и сдержанной.




В этот момент кто-то слегка похлопал меня по плечу и попросил меня подойти к Кушиде. Я вышел в коридор, из которого она постоянно поглядывала в класс, оставляя Хорикиту в недоумении.

— Кажется, я увидела нечто невероятное!

Она поняла, что означает выражение лица Хорикиты? Кушида казалась удивленной и довольной.

— Нечто невероятное? Это страшно… Думаю, Хорикита злится.

— Дело не в этом. Думаю, она чувствует себя одиноко из-за того, что ее не пригласили.

— Хорикита? Невозможно!

— Наверное, она сама не понимает, что чувствует… Я уверена, что она заметила, как весело проводить время, болтая с друзьями. Это хорошо, очень хорошо.

Это безумная догадка. Ее отношение к Кушиде нельзя назвать хорошим. Странно слышать, что она чувствует себя одиноко из-за этого.

— Возможно, ты понимаешь это, Аянокоджи-кун. Хорикита-сан расстроена из-за того, что ты не пригласил ее.

Нет. Нет, такого не может быть… В конце концов, Хориките нравится проводить время с собой. Вряд ли она обрадовалась бы такой прогулке. Тем более с таким как я.

В этот момент я пытался обмануть самого себя.

Часть 2

После занятий мы попросили Чабаширу-сенсея обсудить кое-что в преподавательской. Это касалось Сакуры. Поскольку я не смог ничего с ней обсудить вчера, я ждал подходящего момента в кабинете. Кушида, наверное, сможет объяснить все Чабашире-сенсею.

— Свидетель? В происшествии Судо?

— Да. Сакура-сан видела все от начала до конца.

Кушида окликнула Сакуру, стоявшую позади. Нервничая, она сделала шаг вперед.

— Кушида говорит, что ты видела бой Судо с теми учениками.

— Да. Я видела.

Не то чтобы наш учитель не верил, но я чувствовал скептичность в ее взгляде. Сакура рассказала все, как и обещала. Впервые мы услышали всю историю. Никто, даже учитель, не говорил ни слова.

— Я поняла. Однако, я не могу просто принять то, что ты сказала.

Я ожидал, что, будучи классным руководителем класса D, она будет рада узнать о том, что среди нас был свидетель происшествия. Кушида, пораженная таким заявлением, взволновалась.

— Ч-что вы имеете ввиду, сенсей?

— Сакура, почему ты заявляешь об этом сейчас? Когда я заявила об этом посреди занятий, ты ничего не сказала. Не похоже, что ты болела в тот день.

— Просто… Это… Я не очень хороша в общении с другими…

— Ты не очень хороша в общении с другими, но почему-то решила сообщить сейчас? Не странно ли это?

Она начала давить на Сакуру. Даже если бы та выступила раньше, когда об этом сообщилось в классе, не думаю, что Чабашира-сенсей приняла бы такую новость.

— Сенсей, Сакура-сан…

— Я разговариваю с Сакурой.

Она резко оборвала Кушиду.

— Эм-м… Это из-за того... что наш класс переживает проблему, и… Я думала, если… если я расскажу, то помогу…

Сакура сжалась и отвела взгляд. Будучи нашим классным руководителем, Чабашира-сенсей должна была понимать, что она вообще заговорила — уже немалый прогресс.

— Понятно. Значит, ты смогла набраться смелости, чтобы сделать шаг?

— Да…

— Понятно. Если ты действительно была свидетелем, я обязана сообщить об этом школе, но это еще не значит, что Судо невиновен.

— Ч-что вы имеете ввиду?

— Была ли ты там, Сакура? Вот о чем я. У меня есть предположение, что все это — ложь, придуманная классом D, чтобы избежать проблем.