Добро пожаловать в класс превосходства 3 - страница 5

Было озвучено еще одно объявление. Похоже, место для высадки уже было рядом.

Ике и остальные начали возвращаться, чтобы переодеться.

Я также поспешил в свою комнату. Я оделся в свитер, который носил на уроках физкультуры, а затем вернулся на палубу и стал ждать, пока лайнер приблизится к острову.

Как только лайнер приблизился, энтузиазм первогодок достиг своего предела.

«Начиная с учеников класса A, вы начнете спускаться по порядку. Брать с собой телефон на остров запрещено, так что перед тем, как спуститься на него, пожалуйста, передайте их своему классному руководителю»

Под голос учителя, который разносился из громкоговорителя, ученики начали по порядку спускаться с корабля.

— Фью, поторопитесь, жарко же!

Палуба лайнера, стоявшего на якоре, была полностью открыта. Неудивительно, что уже поступили жалобы.

Класс D, терпя жару, уже почти был готов спуститься вниз. Через мгновение, к нам также присоединилась Хорикита.

На первый взгляд, все было, как и обычно, но что-то было не так. Возникло ощущение дискомфорта и неловкости. Несмотря на то, что Хорикита была методичным и скрупулёзным человеком, она все же беспокоилась о своем внешнем виде. Хотя, она и оставила свои черные волосы немного взъерошенными.

Ей, кажется, было холодно, и она бессознательно потирала руки, ожидая высадки на остров.

— Ты чем-то была занята в номере?

— Я просто читала книгу «По ком звонит колокол»… Вряд ли ты ее знаешь.

Да ну? Это же одна из известных работ Эрнеста Хемингуэя. Непревзойденный шедевр. Я думал над этим уже давно, но увлечение Хорикиты чтением такого рода книги — это довольно удивительно, но… странно отдавать приоритет чтению во время такого прекрасного путешествия. Я, скорее всего, также не стал бы выбирать свою комнату в качестве места для чтения книг.

Ну, лучше забыть об этом. Вряд ли она скажет что-нибудь насчет этого, так что с моей стороны было бы грубо пытливо спрашивать ее.

— Меня беспокоит тот факт, что нам запрещено брать с собой личные вещи на остров, но так как у нас все равно нет выбора, то…

Сойти на берег и покинуть лайнер заняло больше времени, чем я думал. Скорее всего, это связано с тем, что учителя разделили учеников и пропускают их лишь с двух сторон, полностью проверяя на взятые вещи.

— Эй, а они не слишком насторожены? Я понимаю, если бы телефоны изымали во время экзамена, но не сейчас же. Похоже, нам запрещено даже проносить личные вещи.

— Ага, я тоже так считаю.

Кстати, за бортом был вертолет. Говоря о странностях, нельзя было не упомянуть и об этом. Это действительно было подозрительно. Или я просто слишком много об этом думаю.

Если ученики возьмут с собой телефоны, то некоторые из них, вероятно, промокнут или же сломаются. А личные вещи могут как-то повлиять на чистоту пляжа. Если кто-то заболеет, то появление вертолета уже будет не таким удивительным, правда?

Скоро уже настанет и наша очередь сойти с трапа после тщательного досмотра.

В то время я еще не понимал, что этот момент будет границей между раем и адом.

Пока мы болтали, наш классный руководитель довольно громко обратилась к нам.

— Сейчас я буду вызывать вас по одному. Как только вы услышите свое имя, пожалуйста, отзовитесь так, чтобы вас можно было услышать.

Нам было поручено выстроиться в очередь, пока наш учитель, которая держала доску для серфинга в одной руке, проверяла нашу посещаемость.

Чабашира была одета в тот же свитер, что и ученики. Вместо летних каникул, атмосфера была похоже скорее на тренировочный лагерь.

Но несмотря на это, большинство учеников не высказывали никаких признаков напряжения.

— Ой, да ладно уже вам. Дайте нам немного свободного времени, вы же сами видите это море, — тихо сказал Ике, шедший прямо за мной.

Кажется, большинство учеников с нетерпением ждали момента, когда они смогут убежать на песчаный пляж.

Через некоторое время, высокий человек вышел вперед и поднялся на приготовленную белую платформу.

Это был Машима-сенсей, классный руководитель класса A, который был известен своим упрямством. У него было крепкое телосложение, а также он был довольно умен и иногда преподавал спец. предметы.