Духовное лидерство - страница 66

Как правило, группе для завершения маршрута требовалось от трех до пяти дней. Примерно через каждые десять миль располагались контрольные точки. Маршрут пролагался через лес и невысокие холмы. Группе разрешалось выбрать собственных лидеров и предусмотреть все, что было необходимо взять с собой для обеспечения выживания на протяжении всего пути. Все это давало возможность группе на деле ощутить процесс лидерства и его задачи, о чем написано в главе 2 настоящей книги.

Люди, прошедшие через подобное обучение, вспоминают о таких походах, как о главных вехах в своей жизни.

Полезно, чтобы в каждой из таких групп были один или два участника помоложе, а значит, и немного слабее остальных, чтобы они нуждались в помощи. Устраивать это нужно было очень обдуманно и осторожно. Более сильные участники группы несли их питание, воду и прочие необходимые вещи, так что они могли идти без всякой нагрузки.

Эгоцентричный индивидуализм и суетная эгоистичная жизнь подрывают долг и обязанность (дхарму) родителей и учителей по воспитанию детей как идеальных мужчин и женщин. Это можно заметить по всему миру. Подобная тенденция может быть быстро преодолена, если общество поднимет честь и достоинство учителя на ту высоту, какая наблюдалась в цивилизациях, достигших своего золотого века. Воспитание было самым уважаемым делом. Вместо того, чтобы сложить руки и ждать всеобъемлющих реформ, мы должны обратить внимание наследующий совет Тойнби: "Человек должен следовать любви, даже если это ведет к самопожертвованию. Любовь — это духовный импульс, дарящий человеку гармонию со всей остальной вселенной, от которой он отстранен в силу врожденного эгоцентризма, но это преодолимо"26. Вот в чем заключается личный вызов для каждого родителя и учителя.

Достойный и эффективный лидер, в особенности его этическое и нравственное ядро, отражающееся в его бескорыстии, может быть воспитан легко, если родители и учителя служат хорошим примером. Навыки общения и поведения, сформировавшиеся в годы взросления, могут быть изменены, но это не простая задача. Следовательно, если мы озабочены будущим своих детей и детей их детей во всем мире в следующем столетии, мы, родители и учителя, должны бодрствовать. Нет пользы в том, чтобы проклинать тьму, застилающую все вокруг. Разогнать эту тьму — вот ответственность, Которая лежит на каждом из нас.

Мы должны неизменно концентрироваться на формировании у своих детей полноценного характера. Но преуспеть в этом мы сможем только в том случае, если сами изменимся к лучшему, воплощая человеческие ценности на практике. Как гласит старая истина, "унция практики лучше тонны советов".

В течение последних ста пятидесяти лет человек добился изумительных успехов в развитии науки и техники. Однако как и его первобытные предки, он не может справиться с ситуацией, в которой оказался сам. Причина проста. Человеку не удается совладать с самим собой. Из-за нашего поведения, характеризующегося полным распадом человеческих ценностей, по всему миру прокатываются волны насилия. Погоня за деньгами и чувственными удовольствиями превратилась в цель жизни.

Очень большая часть детей в учебных заведениях причастны к курению, употреблению наркотиков, сексу, воровству, лжи и мошенничеству. Обследования показали, что дети еще до достижения шестнадцатилетнего возраста успевают увидеть по телевизору тысячи актов насилия; а к восемнадцати годам не меньшее количество сцен, возбуждающих чувственность.

Бескорыстная любовь, являющаяся фундаментом счастливой и гармоничной жизни в семье, общине и обществе, очень быстро исчезает из человеческого поведения. В нашей жизни доминирует индивидуализм, центрированный на себе, с преобладанием синдрома "вначале — я", что приводит человеческую природу к опустошению. Доля разводов, достигающая в большинстве развитых стран пятидесяти процентов, одно из проявлений этого недомогания. В результате иссякает источник добродетельного и любовного родительского ухода, незаменимого при формировании характера будущих поколений. А как показано в книге, без характера не может быть никакого эффективного лидерства.