Два ракурса времени в истории Ричарда III - страница 11

Угрюмых и нелюдимых детей — ЛИЭ в природе нет! Потому что такими они не могут быть по определению, — по особенностям своего психотипа и набору составляющих его психологических признаков, из которых признаки ПОЗИТИВИЗМА, ЭМОТИВИЗМА, ДЕМОКРАТИЗМА, ЭКСТРАВЕРСИИ, ДИНАМИКИ, СТРАТЕГИИ и ДЕКЛАТИМНОСТИ проявляются наиболее ярко.

Ричард, судя по многим фактам его биографии, в этом плане, тоже не составлял исключения. И, в соответствии со всеми вышеперечисленными признаками, присущими его психотипу, был живым, обаятельным, очень милым, подвижным ребёнком, открытым, общительным, доброжелательным, компанейским. Был демократичен и прост в общении, легко сходился с людьми, легко заводил друзей, быстро собирал вокруг себя компанию и становился её лидером и душой. (Сказывалось проявление признаков ЭКСТРАВЕРСИИ, ПОЗИТИВИЗМА, ДЕМОКРАТИЗМА, ЭМОТИВИЗМА). Скучать ему не приходилось: в соответствиями с особенностями своего психотипа, он был деятельным непоседой, — затейником, выдумщиком, неутомимым экспериментатором (от которого нужно было подальше прятать кремень и огниво), исследователем, испытателем, мастером весёлых розыгрышей и безобидных подначек.

А это значит, что, отправившись в 1461 году в замок Миддлхэм, ко двору графа Уорвика, с целью обучиться всему, что следует знать и уметь благородному принцу, Ричард, по прибытии на новое место, не забился в тёмный угол, подальше от света и назойливого общения, как это сделал бы угрюмый и нелюдимый ребёнок, а быстренько обследовал весь замок, со всеми перезнакомился и подружился. Наведался в технические и служебные помещения. Побывал в оружейной мастерской и проследил за технологическим процессом. Попытался сходу, наобум, дать мастеру несколько «ценных советов» альтернативного свойства (в порядке проверки убеждённости мастера в правильности выполняемой им работы, как это обычно делают взрослые и дети — ЛИЭ — логико — интуитивные экстраверты).

Исследовал архивы, библиотеки, прошёлся по конторским помещениям, побывал на кухне, на конюшне, на псарне. Присмотрел для себя пару — тройку породистых скакунов. Подружился с симпатичной парочкой борзых щенков. Познакомился и с двумя мальчиками из его будущей свиты — Робертом Перси и Фрэнсисом Ловеллом, которые потом станут его верными друзьями, сподвижниками до конца жизни.

Но, конечно, самым интересным, волнующим и незабываемым событием того дня было для него знакомство с очаровательной малышкой, Анной Невилл — младшей дочерью графа Уорвика, с которой он впоследствии свяжет свою судьбу. Ричард тут же избрал её своей «Дамой Сердца», принёс клятву верности (а зачем откладывать?). И посчитал вопрос выбора спутницы жизни решённым окончательно и бесповоротно.

Известно, что курс общеобразовательных наук, включающих право, латынь, французский, греческий, математику, историю, философию, музыку, теологию, поэзию, кодексы рыцарского поведения и этикета, Ричард постигал очень успешно. Был любознательным и прилежным учеником. (Наверняка интересовался точными и естественными науками, но этот момент не отражён в летописях.) Зато известно, что он был музыкален и с удовольствием обучался пению, танцам, игре на музыкальных инструментах. Пробовал учиться рисовать (судя по тем вензелям, которые он пририсовывал к своей подписи), но это у него получалось хуже.

Очень любил читать. (Став королём, он соберёт великолепную библиотеку и будет покровительствовать просвещению и книгопечатанию.) Перечитал всё лучшее, что нашлось в библиотеке по римскому праву, по истории войн и государств, по искусству ведения войны и управления государством. Тут же мысленно поправлял почтенных авторов, если находил в их утверждениях бессмыслицу или неточность. За книгами и размышлениями он проводил вечерние часы, а днём занимался военными и физическим упражнениями, — борьбой, стрельбой из лука и арбалета, фехтованием, верховой ездой, — овладевал всеми видами боевых искусств, занимался всем, что необходимо было знать и уметь будущему правителю и воину!

И пытались постичь мы,

не знавшие войн,