Эфирия Конец Эпохи - страница 6

— Как он тебя исцелял? Это было подобно чуду?

— Нет, совсем нет. Он давал пить разные отвары… — Нер призадумался. — Кажется, он и сам говорил, что владеет особой силой, только показывать ее нельзя.

Абинхир улыбнулся, слегка покачав головой.

— Вы сказали, что я точно маг, хотя я ничего не умею делать, так как же Эригур об этом узнал? И вообще, как это можно узнать?

— Хороший вопрос. Есть разные способы обнаружения энергии в людях, мне из-за очень обширного опыта пользования энергией не составляет труда просто ее ощущать. А Эригуру, как и многим другим ученикам, были вручены зачарованные амулеты и дан наказ не только просвещать, но и выискивать магов, которым нужна помощь в постижении самих себя. Это одна из возможностей использования энергии: насыщать ею какие-либо предметы для создания магических приспособлений — эти простейшие приборы, или же амулеты, как многие зовут такие вещи, чувствуют рядом с собой мага. Тогда-то ученик и отправляется в замок с вестями о том, что обнаружил еще одного мага.

— Я помню. Видел что-то такое у Эригура, когда он лечил меня.

— Магов не так много, и как я говорил, мы обучали и простых людей, — продолжил Абинхир, — нашим знаниям, которые составляют не только понимание о природе магии, но и о многом другом, например, истории и медицине. Сейчас в нашем замке хоть и не так много подобных тебе, как хотелось бы, но мы стараемся передать все наши знания, в первую очередь, обучить потенциальных магов владеть своей силой. Немагов в нашем замке уже почти не осталось, хотя есть те, которые нам помогают, или мы готовим учителей, которые должны просвещать народ.

— Зачем это?

— Что, просвещать?

Нер кивнул.

— Ну, потому что нет ничего хуже безграмотности, она ведет к очень тяжким последствиям, — Абинхир грустно вздохнул. — Потому, мой мальчик, мы должны просвещать не только себя, но и всех вокруг. И нам это дается весьма успешно: менарии весьма охотно постигают знания, отдавая своих детей на обучение, несмотря на воинственный нрав, который мне ужасно не нравится, — продолжал свою речь Абинхир, хотя интереса к разговору у юноши уже не было. — На этих землях мы имеем большую свободу в развитии. Если на западе силу магов принижали и даже преследовали, то на Габилеоне, свободном от всех старых идолов и королевств, можно творить все, что вздумается. Конечно же, в пределах разумного.

— А зачем магам все эти знания, ведь можно научиться владению энергией, и только?

— Но-но, — осудил Абинхир, укорительно взглянув на Нера, — какое будет восприятие мира у мага, которому будет дана большая сила, без этих познаний? Умея управлять сверх того, что может простой человек, не осознавая и не понимая, откуда берется его могущество, каковы будут последствия? Это уже не раз повторялось в истории: он превратится в опасного разбойника, у которого конец будет только один. Но вот сколько он успеет учинить горя, это другое дело.

Нер призадумался над словами мага.

— А почему на западе нельзя творить магию?

— В городах и королевствах людей Торинора? Бытует мнение, что эта сила похожа на силу их бога. И ее проявление у кого-либо другого, по их мнению, есть оскорбление Ильшеа́на — бога аскаев.

— Никогда о нем не слышал.

— Конечно, здесь мало кто поклоняется богам. Хотя, как мне кажется, наша сила — не оскорбление, а скорее наследие.

— Я не пойму…

— Ну да, о чем это я?.. — маг рассмеялся. — Для начала тебя надо обучить грамоте. Ты ведь не умеешь писать и читать?

— Нет. У нас никто не умеет, кроме Эригура.

— Разумеется. Но тебе придется все быстро освоить, чтобы можно было перейти к следующему этапу обучения. Нельзя ведь научиться летать раньше, чем ходить? А потом тебе нужно будет много узнать. Только развивая свой ум, ты сможешь управлять внутренней энергией, направляя и контролируя ее так, чтобы не покалечить себя и других. А как же тебе получать информацию, если ты не можешь читать?

Маг продолжал рассказывать отрывки из истории, отдельно про магию и в целом — про мир. Он не видел в мальчике заинтересованности, только поддерживание разговора в знак уважения к старцу.