Горизонты техники для детей, 1964 №7 - страница 2

Пожалуй, он прав. Ведь желание — залог успеха.

Кончился учебный год. Знакомые нам ребята не подвели надежд своих родителей: они перешли в следующий класс с хорошими и отличными оценками, а пока с нетерпением ждут выезда в пионерский лагерь.

— Папочка, ну покажут нам искусственное сердце? Как оно бьётся?

— Еще минуточку терпения, — попросил отец близнецов, — сейчас начнет работать.

После чего с таинственным лицом шепотом добавил:

— Только сидите тихо, а то наш опыт не удастся: вместо сердца выйдет жареная печёнка!

Лаборатория наполнилась звонким смехом ребят.

А тем временем были окончены последние приготовления. На дне стеклянного сосуда с вогнутым дном, в прозрачной красновато-желтой жидкости лежала большая капля ртути. Пан Станислав взял из рук Антека большой железный гвоздь, очищенный наждачной бумагой до блеска, продел через его головку пробку и торжественно объявил:

— Приступаем к оживлению нашего сердца!

Говоря эти слова, он опустил под углом гвоздь в сосуд и медленно приблизил его к капле ртути.

— Ааа! — раздался коллективный крик ребят. — Вот это да-а-а…

Как только гвоздь слегка коснулся капельки ртути, та сразу же ожила. Из плоской, почти овальной капли молниеносно вырос круглый шарик. Через минуту шарик вновь разлился в овальную каплю. Каждый раз, когда пан Станислав касался гвоздем капельки ртути, ртуть, как бы боясь укола, сжималась.

— А сейчас, — сказал отец близнецов, — попробуем заставить работать наше сердце постоянно. Тадек, дай-ка штатив.

На штативе, установленном над сосудом с ртутью, химик укрепил пробку с гвоздем. Он долго и тщательно регулировал наклон и уровень его осаждения в капле ртути. Наконец, капелька начала дышать так, сама, без какой-либо помощи. Она то сжималась, то разжималась, разливаясь в овальное пятно, потом опять сжималась и так всё продолжалось ритмично в течение нескольких минут.

— Почему она дышит? Ведь капля мертвая? — спрашивали наперебой дети.

— В нашем опыте с каплей ртути решающую роль играет поверхностное натяжение. Красновато-желтая жидкость — это раствор бихромата калия. Он способствует уменьшению поверхностного натяжения. Томек, налей-ка из этой бутылочки на сухое стеклышко капельку ртути.

Только осторожно. Посмотрите, ребята, какой формы эта капелька?

— Круглая, почти круглая, — быстро ответили дети.

— Правильно. Эта форма свидетельствует о том, что в капле действуют большие силы поверхностного натяжения. А сейчас, внимание! На стеклышко с каплей ртути налью немного бихромата калия. Видите, что произошло?

— Да, капелька опять разлилась и стала плоской!

— Это действовало поверхностное натяжение, — объяснил отец близнецов, — которое от бихромата калия уменьшилось и уже не было в состоянии удерживать капельку в виде шарика. А вот гвоздь в нашем опыте имеет совсем противоположное влияние. При соприкосновении с железом, ртуть восстанавливает прежнюю силу поверхностного натяжения pi что с ней происходит?

— …она сжимается, — хором ответили юные химики.

— Итак, когда капелька сжимается и становится круглой, она тратит контакт с железом и сразу же расплывается. А как только расплывется, то попадет на острие гвоздя и опять сожмется. И так всё время. Видите, ребятки, наше лабораторное химическое сердце — это не фокусы, а объяснимое наукой явление.

Тадек, видя что уже конец опыта, попросил:

— Папочка, покажи, пожалуйста, еще что-нибудь интересное…

— Хорошо. Сейчас вы самостоятельно проделаете интересный опыт. Возьмите несколько стеклянных трубочек, вот здесь, в ящике стола. Трубочки могут быть различной толщины. В плоскую миску налейте немного окрашенной несколькими каплями чернил воды и поставьте вертикально в неё трубочки.

Небольшое замешание у стола с трубочками, к счастью, кончилось благополучно: ни одна из трубочек не была разбита. Ребята, поставив в миску трубочки, наблюдали за тем, как голубая вода поднималась вверх.

— О-о-о! — удивился Антек, в руках которого оказалась самая тоненькая трубочка, — ну и высоко поднялась вода!

Пан Станислав внимательно наблюдал за детьми. В руках каждого из них были различного диаметра трубочки. Чем меньшим был диаметр трубки, тем вверх, и чем больше диаметр, тем голубой столбик воды был короче.