Художественные открытки и их собирание - страница 19

Периодически сменяемые школьные выставки, организованные самими ребятами, сопровождаемые рассказом педагога и обязательно общим обсуждением, могут иметь большое значение для правильного восприятия содержания бесед и практического претворения в  жизнь правил поведения молодого человека (рис. 17).

Воспитательная роль открыток не ограничивается познавательным их характером. Открытки воспитывают художественный вкус у детей. Для этого надо устраивать выставки открыток-репродукций выдающихся произведений отечественного и мирового искусства, — опыт устройства которых уже имеют некоторые школы. Такие выставки, порученные педагогам или достаточно подготовленным школьникам старших классов, должны воспитывать в детях правильное представление об изобразительном искусстве, научить их понимать и любить искусство. Если выставке сопутствует беседа, показ открыток рекомендуется осуществлять при помощи эпидиаскопа.

Единственным затруднением для учебных заведений и всех нуждающихся в открытках может быть предварительный подбор открыток.

Как же и кто может и должен помочь в подборе и получении этих материалов?

Имеются ли открытки в наших публичных библиотеках и используются ли они при устройстве юбилейных и других выставок книг?

Мы не ошибемся, если скажем, что фондами открыток значительная часть наших библиотек не располагает.

Вместе с тем совершенно ясно, что при устройстве различных выставок, посвященных знаменательным датам, или выставок произведений того или иного писателя, полезно показать и соответствующие иллюстрации.

Дели это иногда практикуется Государственной библиотекой СССР имени В. И. Ленина в Москве и в некоторых городах, где случайно оказалось небольшое количество открыток, то остальные библиотеки, как правило, открыток не имеют и их систематически не приобретают.

Но не только для выставок можно использовать открытки, хранящиеся в библиотеке. Часть фонда можно выделить для организации агитационных и учебных передвижек, для обслуживания абонемента.

Открытки, соответствующим образом скомпанованные и подобранные, подобно книгам и альбомам, могут выдаваться на руки.

Таким образом, и агитатор, и лектор, и преподаватель, и руководитель кружка, и пионервожатый, и любой рядовой читатель библиотеки всегда смогут получить интересующий их изобразительный материал.

Не лишне завести фонды открыток и при районных фильмотеках, обязанных обеспечивать школы и другие культурные учреждения диапозитивами и диафильмами.

Если будет налажен массовый выпуск более дешевых и портативных эпидиаскопов, чем ныне существующие, то хорошего качества открытки, в особенности цветные, во многом смогут соперничать с диапозитивами.

Надо также обратить внимание библиотек на то, что комплекты открыток по большей части сопровождаются вступительными статьями искусствоведов, которые помогают ознакомлению с репродуцированными произведениями.

Особенно большую роль могут играть открытки в клубах. Все знаменательные даты и политические кампании находят быстрый отклик в открытках, что дает клубам возможность создать выставки, отвечающие интересам дня.

Разнообразие сюжетов в открытках может удовлетворить запросы самых разнообразных кружков: музыкального, драматического, изо и других, вплоть до кружка рукоделия; и в этом кружке развитию художественного вкуса значительно помогут орнамент и натюрморт, имеющиеся в открытках. Гармония цветов, нежность красок народного художественного орнамента должны перекочевать в наш быт, в изделия украшающие наши квартиры. И этому могут помочь со вкусом подобранные открытки: на показательных выставках, организованных домами народного творчества, основной задачей которых является идейно-эстетическое воспитание трудящихся.

Видовые открытки, тематика которых в настоящее время охватывает все уголки нашей Родины, с большим интересом просмотрятся в клубах, в домах пионеров, в домах туриста и на турбазах.

Но есть еще и одна специальная область, в которой открытки могут сыграть существенную роль.