Эти слова так сильно укоренились во мне. Не давая помощи глупцам, я искал методы скрыть свои знания. Однако система оценок знаний, которая выставляется на обозрение всем, очень сильно меня подводила. Дети знали что я умен и вытаскивали знания из меня силой. Бить в ответ я не мог. Как я могу себе позволить ударить мальчика который ниже и слабее меня.
– Я не хочу убивать его, вдруг я выйду из себя. Вдруг его смерть подарит мне огромное счастье. Мне не жаль его. Почему я должен буду понести наказание? Почему его поступки незаметны, а уход из жизни повлечет проблемы для каждого кто лишит его жизни? . Тысячи почему приводили к тому, что такой человек может так поступать. И чтобы не дать другим пользоваться мной я достаточно быстро стал глупцом. Почему-то из дома я не приносил соры в школу. Школа была миром где я мог манипулировать другими. Я стал пользоваться юмором. Так как всеобщее внимание часто было приковано ко мне, я стал развлекать народ. Шутки дали мне возможность сохранять нейтралитет и оставаться в мире со всеми. Меня перестали трогать, просить помочь, одолжить что-либо. Я максимально деградировал, не давая возможности другим меня использовать.
Текст предоставлен ООО "Литрес".