Интерперсональная теория в психиатрии
- « Предыдущая стр.
- Следующая стр. »
ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНЫЙ ПСИХОАНАЛИЗ
Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ 9
Страх и потребность в слиянии 11
«Я-хороший», «Я-плохой», «не-Я» 15
Особенности методических подходов 18
Терапия навязчивых состояний 19
Современный интерперсональный психоанализ 20
ЧАСТЬ I ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ ЭКСКУРС В ТЕОРИЮ 35
ГЛАВА 1 СУТЬ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ 35
Психиатрия как интерперсональная теория 43
Звероподобное существо и человеческий опыт 48
Три принципа, заимствованные из биологии 60
Эвристические стадии развития 61
ГЛАВА 4 МЛАДЕНЧЕСТВО: НАЧАЛО 74
Способы разрядки напряжения страха 74
Тревога как фактор, представляющий угрозу организму 77
Динамизмы апатичной и сонной отчужденности 79
Напряжение потребности во сне 81
ГЛАВА 5 МЛАДЕНЧЕСТВО: ПОНЯТИЕ ДИНАМИЗМА - ЧАСТЬ 1 84
Роль тревоги в возникновении дифференциации переживаний 88
Знаки, сигналы и символы в структуре первичного переживания 95
ГЛАВА 6 МЛАДЕНЧЕСТВО: ПОНЯТИЕ ДИНАМИЗМА - ЧАСТЬ 2 110
Интеграция, разрешение и дезинтеграция ситуаций 110
Понятие: обоснование и значение для психиатрии 115
Обзор существующих понятий 115
Формулировка понятия динамизма 118
ГЛАВА 7 МЛАДЕНЧЕСТВО: ИНТЕРПЕРСОНАЛЬНЫЕ СИТУАЦИИ 124
Организация персонификаций 125
Кормление как интерперсональное переживание 134
Общие и зональные потребности 135
Анальная и уретральная зоны в системе интерперсональных переживаний 137
ГЛАВА 8 МЛАДЕНЕЦ КАК ИНДИВИД 144
Дифференциация младенцем своего тела 144
Влияние тревоги на познание младенцем своего тела 149
ГЛАВА 9 НАУЧЕНИЕ: СТРУКТУРИРОВАНИЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ 156
Научение под действием тревоги 157
ГЛАВА 10 ЗАРОЖДЕНИЕ СИСТЕМЫ САМОСТИ 162
Три аспекта интерперсонального содействия 162
Я-хороший, Я-плохой и не-Я 164
Неизбежные неблагоприятные аспекты системы самости 170
ГЛАВА 11 ПЕРЕХОД ОТ МЛАДЕНЧЕСТВА К ДЕТСТВУ: ОВЛАДЕНИЕ РЕЧЬЮ КАК ОДИН ИЗ АСПЕКТОВ НАУЧЕНИЯ 173
Постоянство и осмысленность родительских усилий, направленных на воспитание ребенка 173
Язык как синтаксическое переживание 180
Грезы: невербальные референтные процессы 180
Символическое и несимволическое 182
Роль языка в объединении персонификаций 183
Дезинтеграция паттернов поведения 190
Теорема реципрокной эмоции 191
Дальнейшее развитие системы самости 193
ГЛАВА 13 НЕДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ, НЕНАВИСТЬ И ТЕХНИКИ ИЗОЛЯЦИИ 195
Требуемое поведение и необходимость скрывать свои действия и вводить в заблуждение окружающих 195
Вербализмы и поведение по типу «как будто» 199
Трансформация недоброжелательности 203
ГЛАВА 14 ОТ ДЕТСТВА К ЮВЕНИЛЬНОЙ ЭРЕ 206
Значение задержки развития 206
Гендер как фактор персонификации самости 207
Усвоение культурных предписаний, регламентирующих поведение 208
Растущая необходимость различать реальность и фантазии 210
Авторитетные фигуры как обычные люди 216
Соперничество и компромисс 217