История экономической мысли. Лекции в Лондонской школе экономики - страница 14

по экономике было написано куда меньше, первый профессор экономической теории в ЛШЭ—

знаменитый Эдвин Кэннан — вообще отказывался рекомендовать студентам какие-либо материалы для

чтения. Он говорил: «Забросим их в дальний угол библиотеки — пусть учатся плавать

самостоятельно». Вне всяких сомнений, в те дни это был превосходный совет, потому что книги по

экономике умещались в двух открытых стеллажах, их было примерно столько, сколько профессио-

нальный экономист мог бы собрать за первые годы работы. Было интересно и полезно снимать их с

полки, вдыхать их запах, решать, какую из них стоит прочесть — в те дни это была своеобразная часть

образовательного процесса. Но се-

33

ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ МЫСЛИ

годня экономической литературы намного больше. В магазине экономической книги мне сказали,

что каждые три минуты в мире издается новая книга по экономике, и если бы я оставил вас безо

всяких рекомендаций по поводу чтения, вам впору было бы пожаловаться в организацию по

защите молодежи на жестокое обращение. Так что этот список, который я ежегодно обновляю

согласно своему представлению о ценной литературе и новинкам, появившимся за последние две-

надцать месяцев, просто воссоздает, так сказать, те условия, когда-то существовавшие в

библиотеке. Это список работ по темам, которым вы собираетесь посвятить (если выдержите!)

тридцать пять академических часов, список книг, которые стоят потраченного на них времени.

Однако мне кажется, что я вижу перед собой собрание высокоинтеллектуальных магистрантов и

не менее высокоинтеллектуальных третьекурсников. Требования в отношении чтения для вас,

конечно, будут разными. Третьекурсники так перегружены, в самых разных смыслах, что было бы

жестоко требовать, чтобы они прочли что-либо, кроме основных книг, даже некоторые

основополагающие работы им разрешается пропустить. По мере нашего продвижения я скажу,

какие именно. Что же касается магистрантов, то, конечно, если вы стремитесь стать

преподавателями или экспертами в какой-то области, в которой вам может пригодиться история

экономической мысли (я вернусь к этому вопросу через минуту), то в следующие десять лет вам

следует прочесть большую часть рекомендованных мной книг. Однако поскольку магистратура

занимает всего год или два, вы тоже не обязаны прямо сейчас прочесть все то, что перечислено в

этом списке. Все, достаточно об этом.

Я хочу посвятить остаток этой лекции некоторым общим замечаниям по предмету нашего

изучения, а затем, если только за август я не утратил чувство времени, я хотел бы поговорить о

первом из великих авторов, которых нам предстоит изучить —о Платоне. Но сначала несколько

общих замечаний.

Возможно, у некоторых из вас возник вопрос: почему разумные люди, изучающие экономическую

теорию, придают значение истории этого предмета? История нашего предмета, скорее всего, будет

важна для вашей профессиональной деятельности, только в том случае, если вы планируе-

34

ЛЕКЦИЯ 1

те в будущем преподавать экономическую теорию. Не стоит питать иллюзий на этот счет. Однако

для понимания того, что происходит в современном мире, для понимания того, о чем говорят

умные люди, обсуждая нашу науку, наш предмет, она имеет некоторую важность. Это предмет,

который можно описать, используя модное слово «релевантный» для вашего интереса к

окружающему миру.

Теперь позвольте мне озвучить возражения против той позиции, которые вы встретите в

неглубоких книжках и поверхностных наблюдениях. Зачем уделять внимание истории экономики,

ведь мы не уделяем такого внимания истории естественных наук? История естественных наук, как

вы узнаете, если посетите лекции кафедры философии и научного метода,—это захватывающе

интересный предмет. Но он интересен не совсем в том смысле, в каком интересна история нашего

предмета. Как бы ни было интересно понять астрономические системы тысяче- или пятисотлетней

давности, чтобы стать первоклассным астрономом, необязательно знать все о Птолемее или