Карнарская академия - страница 17

– А я и не боюсь, – стремительно выхватив кинжал из ножен, прикреплённых к лодыжке, и приставив его к стратегически важному месту бугая, в свою очередь оскалилась я. – А тебе бы стоило поостеречься, и если не хочешь остаться без своего хозяйства, советую больше ко мне не приближаться.

Смех дружков мгновенно стих, заодно и лицо «покровителя» тут же преобразилось, утратив былую весёлость. Да, я понимала, что только что нажила себе опасного противника, возможно, даже врага, но унижать себя позволить не могла.

– Ты ещё пожалеешь об этом, – прошипел оборотень.

– Я так не думаю, – качнув головой, ответила ему, слегка надавив на кинжал.

– Что здесь происходит? – раздался за спиной знакомый голос, услышать который я была искренне рада. – Вальдомир, прошлый опыт ничему тебя не научил, ты опять взялся за старое?

– Ну что вы, ректор Варлеон, – процедил тот, – я просто решил предупредить девушку, а она меня не так поняла.

– Ступай, чтобы я больше не видел тебя в этой части академии, – голос старого лорда был холоден, словно лёд. – И предупреди своих, иначе мне придётся принять меры.

Глядя вслед удаляющимся оборотням, я вздохнула с облегчением: день сегодня выдался чересчур насыщенный событиями, а ведь ещё не вечер.

– Юная леди, не пора ли вам вспомнить о своих обязанностях? – прервал мои размышления лорд Варлеон.

Обернувшись, я встретилась с суровым взглядом старого ректора, который нахмурив брови, проследовал мимо, не показывая вида, что мы знакомы. Толпа учеников, неожиданно образовавшаяся неподалёку, начала расходиться, утратив всякий интерес к происходящему, тем самым открывая того, кто стоял возле стены за их спинами.

Вэйнор тер Варлеон, собственной персоной, не спускал с меня глаз. Его лицо местами покрывала чешуя, говорившая о том, что он только что был на грани трансформации. При виде парня на душе сразу же потеплело от осознания того, что каким бы суровым не был окружающий мир, в нём есть те, кто готов при необходимости прийти на помощь.

Качнув головой, указав тем самым на небольшой тупик, где переминаясь с ноги на ногу, стояло несколько человек, Вэйн резко развернулся, потопав в противоположную от меня сторону. Кажется, мне только что показали нужную аудиторию.

Вежливо поздоровавшись, я остановилась неподалёку от двери, на которой действительно значился номер сто пять. Прислонившись к стене и наблюдая, как за дверью один за другим исчезают желающие набраться в этих стенах уму-разуму, обратно так и не возвращаясь, я ожидала, когда же прозвучит моё имя, стараясь не думать о том, что ожидает впереди. Но оно всё не звучало. В итоге примерно через час в коридоре осталась совершенно одна.

– Риния тер Вайс, – наконец прозвучало из-за двери, когда моё терпение было уже на исходе, – проходите.

Набрав в лёгкие побольше воздуха, как перед прыжком в воду, и медленно выдохнув, я потянула за дверную ручку, шагнув в аудиторию, при этом стараясь сохранять спокойствие.

Огромная комната изнутри была больше похожа на пещеру, нежели на кабинет в учебном заведении, поскольку в царящем полумраке с трудом просматривались стены и сводчатый потолок, сделанные из каменной плитки иммунной к магии. Подобное покрытие защищало остальную часть академии от неудачных магических экспериментов, которые иногда происходили на занятиях, поэтому основные практические задания выполнялись именно здесь.

Об этой особенности сто пятой аудитории я узнала из разговора двух парней, ожидая своей очереди, которые пробовали сдать экзамен на поступление уже не в первый раз. Вот только как ни пытались, суть самого экзамена они вспомнить не смогли, а жаль, хоть узнала бы чего ждать.

Но одно дело слышать разговор, и совсем другое – видеть всё своими глазами.

Стряхнув оцепенение, я осмотрелась, ища тех, кто должен был принимать у меня экзамен, но помещение казалось совершенно пустым. Даже мебели здесь не наблюдалось, кроме единственного стола, на котором лежало несколько видов оружия. С того места где я стояла, получалось хорошо рассмотреть лишь большущий арбалет и не менее впечатляющий размерами меч. С трудом можно было представить, какой силой должен обладать человек, чтобы ими воспользоваться.