Когда жизнь повернулась спиной. Часть первая. Терпеть и не сдаваться - страница 13

Она часто беседовала с девочками, обсуждая с ними те или иные их проблемы, советовала, как лучше поступить, что сказать, как себя вести, чтобы избежать наказания или смягчить его. Практически Лена выступала в роли группового психолога и оказывала действительно неоценимую помощь своим одноклассницам, а попутно и для себя делала очень важные выводы. Дежурные воспитатели часто просили Лену поговорить с той или иной девочкой:

- Елена, попробуй ты ей объяснить, а то у меня уже слов нет.

А Евгения Владимировна иногда, выслушав от воспитанницы толковое, аргументированное объяснение её поступка, с усмешкой спрашивала:

- Это тебя Гаричева уже натаскала?

Но все-таки жизнь воспитанницы в "Центре" была суровой и безрадостной. Лена считала дни до освобождения. Она поступила сюда двадцать восьмого февраля и очень рассчитывала, что её выпустят двадцать девятого мая - ровно через три месяца. Хотя в договоре фигурировал срок от трех до четырех месяцев, чаще стажеров освобождали именно через три месяца, причем день в день. Но день двадцать девятого мая прошел как обычно. Лена была разочарована. Поразмыслив, она решила, что, скорее всего, её оставят в "Центре" до окончания экзаменов. Время было напряженное. Воспитанницы сдавали экзамены за курс средней школы, от их результатов зависело очень многое. Только если все экзамены сданы хорошо (не менее 85 баллов) - выпускники допускались к тесту для поступления в колледж. Тест был сложным, двухступенчатым. Задачей первой ступени было определить потенциальные способности абитуриента и возможность для него усвоить более сложные программы дальнейшего обучения. Вариантов прохождения первой ступени теста было три:

Первый: допущен ко второй ступени.

Второй: сомнительный.

Третий: не допущен.

При сомнительном результате выпускнику рекомендовали поступать не в колледж, а в профессиональную школу, либо воспользоваться своим правом один год потратить на углубленную подготовку и на будущий год проходить тест снова. Программа подготовки предлагалась. При результате "не допущен" выпускник мог идти только в профессиональную школу. Допущенные на вторую ступень проходили тестирование, направленное на профориентацию, и уже по его результатам рекомендовался тип колледжа, в котором лучше учиться дальше. Особенностью программы колледжей в Новопоке было то, что наряду с профильными предметами, которым уделялось основное внимание, студенты продолжали изучать и другие предметы образовательного цикла, гораздо более углублённо, чем в школе.

Большая часть молодежи стремилась попасть в колледж, а затем в ВУЗ (примерно по такой же схеме). В стране очень ценились образованные люди. Хотя общий уровень жизни был высоким, люди со средним специальным и высшим образованием имели возможность жить на порядок лучше. Поэтому сейчас девушки очень старались: ведь сдашь экзамены не так успешно - даже не допустят к тесту!

Воспитанницам оставалось выдержать два экзамена: французский язык и обществознание. Нервы у всех были на пределе, девочки занимались целыми днями. Воспитатели сменили тактику - меньше придирались и наказывали, старались помочь и поддержать.

Четвертого июня Лена была дежурной по группе и после обеда занималась уборкой. Остальные девушки с дежурным воспитателем занимались в саду - зубрили французский. Экзамены Лена сдавала отлично, за предстоящий тест тоже не волновалась. Перед приёмом на обучение профессии воспитателя она проходила более сложный тест.

"Система" не стала бы вкладывать силы и деньги в обучение стажера, если бы не было уверенности, что он сможет поступить в колледж. Сейчас Лена была очень озабочена уборкой. Дежурная по группе у Евгении Владимировны всегда была первым кандидатом на порку - даже когда все блестело, воспитательница находила, к чему придраться. Внезапно в группу вошла ответственный дежурный воспитатель отделения.

- Гаричева, приведи себя в порядок. Тебя вызывает директор.

Сердце Лены забилось сильнее.

"Наконец-то", - подумала она. А вслух сказала:

- Слушаюсь.

Девушка быстро умылась, поправила одежду и вместе с воспитателем прошла в кабинет директора "Центра". Там уже ждала Евгения Владимировна. Директор Оксана Романовна - высокая и строгая женщина лет сорока, ободряюще улыбнулась Лене: