Крыши. Энергия, принесенная ветром. Велосипед-тандем-веломобиль...("Сделай сам" №4∙2004) - страница 62

Можно соединить колена удилища при помощи гильз и более простым способом. В гильзах просверливают донышки, нарезают резьбу и соединяют винтом (см. рис. 1).

Рис. 1

Гильзу с выступающим концом винта надевают на нижнее колено удилища, смазанное водостойким клеем. Вторую гильзу насаживают на верхнее колено. При сборке удилища их наворачивают одно на другое. Для большей прочности удилища нужно пропитать маслом или покрыть масляной краской.

Вопрос:

Ответ:

В.А. Томилов, г. Курган

Нужно взять древесный березовый уголь, растолочь его в мелкий порошок. Затем приготовить густой теплый клейстер, а еще лучше вишневый клей, который можно собрать с деревьев.

Всыпают толченый древесный уголь в теплый клейстер (или клей) и замешивают до тестообразного состояния.

Из полученной тестообразной массы катают тонкие палочки («угольки»). Когда они полностью высохнут, то готовы к употреблению

На стекле (предварительно обезжиренном) острым напильником делают надрез (можно стеклорезом), затем касаются этого надреза тлеющим «угольком» и «ведут» трещину в нужном направлении.

Таким способом можно вырезать из стекла любые детали любой сложной формы.

Ю.Н. Новожилов

Еще в детские годы в каком-то журнале или книге (уже не помню, где) мне попалось описание простой и доступной игрушки, а может быть, и устройства для фокусов в виде книжечки.

Игрушка довольно интересная, поэтому я решил написать о ней. Устройство игрушки таково. Из картона вырезают ножницами две прямоугольные пластинки-корочки 1, как обложки для записной книжки (рис. 1).

Рис. 1

Затем из ткани или из прочной бумаги вырезают три одинаковые полоски 2. Размеры картонных прямоугольников-корочек даны на рис. 1, но они, конечно, могут быть и иными (и меньше, и больше). Например, картонные прямоугольники могут быть размером с тетрадку.

Естественно, что в этом случае и бумажные полоски 2 должны быть соответственно увеличены.

После того как детали игрушки готовы, ее надо собрать. Осуществляется это с помощью клея, которым намазывают концы бумажных полосок. Полоски приклеивают к картонным прямоугольникам-корочкам (как это делается, видно на поясняющем рис. 2).

Рис. 2

Пока клей подсыхает, надо вырезать из бумаги полоску 3, она изображена на рис. 3.

Рис. 3

Теперь самое интересное. Бумажную полоску 3 подсовываем под среднюю полоску 2, как это показано на рис. 4.

Рис. 4

Закрываем получившуюся книжечку-игрушку и открываем ее с другой стороны (она открывается с обеих сторон).

Кажется странным, но полоска 3 оказывается под двумя крайними полосками (рис. 4).

То, что открыли книжечку-игрушку с другой стороны, можно как-то скрыть. Вот и фокус.

Как видно, для изготовления такой игрушки требуется только немного картона, бумага и клей, да еще ножницы. То есть всем доступные материалы и инструмент. Изготовить такую игрушку могут и дети. А игрушка вызывает интерес не только у детей, но и у взрослых. Они в волшебство не верят, но подолгу крутят игрушку в руках, заглядывают внутрь, пытаясь понять, что там происходит.

Возможности этой игрушки можно развить и дальше. Например, на подсовываемой бумажной полоске можно нарисовать разные фигуры, причем разместить их так, что одна фигурка будет закрываться средней полоской 2, а другие фигурки будут закрываться двумя крайними полосками 2 игрушки. В этом случае при закрывании и раскрывании корочек книжечки-игрушки будут видны те или иные нарисованные фигурки.

Другой вариант этой игрушки таков. К прямоугольным пластинкам-корочкам приклеивают не три полоски, а больше, например шесть. По способу приклеивания они чередуются и выглядят как строчки.

При закрытии и открытии корочек игрушки с той или иной стороны полоски будут закрывать те или иные строчки. Этим можно воспользоваться и на подсовываемой полоске написать разным цветом чередующиеся строчки разных текстов.

Открываем корочки игрушки с одной стороны — на полоске один текст. Открываем корочки с другой стороны — на той же самой полоске другой текст. Другой опыт: под две ленты книжечки поместите полоску, например красную, а под одну ленточку — зеленую. Закройте книжечку и откройте ее. Что мы видим: цветные полоски поменялись местами. Под одной ленточкой оказалась красная, а под двумя — зеленая.