Лицей. Венценосный дуэт - страница 11

стр.

— Я не могу, — растерялась англичанка, — Директор мне голову снимет.

— Можете, — вмешиваюсь я, — И директор вам спасибо скажет.

— За что?

— За то, что вы поможете ему сохранить лицо. Одно дело идти на поводу детей, совсем другое — прислушаться к мнению коллег.

Вступает Миша и вовремя обостряет ситуацию:

— Решайтесь Людмила Петровна. Или вписываете Дану в журнал, или покидаете нас. Мы не первый год здесь учимся. И без вас всё сделаем.

Англичанка растерянно хлопала глазами. Потом решается и берётся за журнал. Класс напряжённо следит. И когда ближайший к её столу ученик говорит громко «Есть!», разражается аплодисментами.

— Не уверена, что поступаю правильно, — охлаждает наш пыл классная дама, — Посмотрим. Давайте к делу. Нам нужно выбрать старосту.


Потом я узнала, что англичанка всё до мелочей доложила директору. Тот озадаченно покрутил головой и мудро, — или трусливо, часто это похоже, — решил не обострять. Мой демарш прошёл успешно. Полномасштабной войны не случилось, что оставило во мне смутное сожаление. Не удалось скрестить клинки…

Я с Викой в одном классе. Лейбовича перевели. Чтобы численное равновесие сохранить. И биться за него никто не собирался. Он новичок, ему всё равно.

А докладывать англичанке было о чём. Одно только высказанное намерение уйти из Лицея десятка учеников — сильнейший удар. Можно и не поверить, мало ли фантазий у подростков. Но реально проверять? Из-за мелкого, в общем, повода? Данунафиг!

И всё-таки мне жаль. Мы победили, но слишком легко. Где поверженные враги, корчащиеся в лужах крови? Где раненые соратники, лица которых сияют победной улыбкой? Где, я вас спрашиваю?


Конец главы 1.

Глава 2. Лицей

1 сентября, суббота, время 10:35

Лицей, кабинет английского языка.

Классный час.

Классный час длился больше двух уроков точно. Наконец-то я дорываюсь до сладкого.

Всё предыдущее — цветочки. Настоящий цирк только начинается. Встаю. Излагаю.

— Её величество Ледяная Королева у нас есть. Никто вас не заставлял, сами короновали. Какой титул будет у меня?

— Принцесса! Маркиза! Герцогиня! — раздаются крики с разных сторон.

— Принцесса меня устраивает. Давайте проголосуем. Кто за то, чтобы титуловать меня Принцессой нашего класса?

Все хором и с энтузиазмом тянут руки высоко вверх. Один парень вытягивает обе, впадает в раж и выпадает в проход.

— Принято единогласно, — подытоживаю я.

— Запротоколировать бы надо… — бормочет паренёк на передней парте. Был бы дальше, не услышала бы.

— Вот ты и попался, — радуюсь я, — Вопрос о старосте решился сам собой. Ты им и будешь. Протоколируй.

Я скомандовала, мне и диктовать текст протокола. Раздавшиеся с первых мгновений смешки постепенно перерастают в раскаты безудержного ржача. Приходится делать паузы. К протоколу прилагаем дополнение, нечто вроде Конституции класса, где описывается его политическое устройство. Монархическое, само собой.

Самые важные моменты не сложны. Ни в каких дежурствах по классу и школе мы (Королева и Принцесса) участия не принимаем. Не царское это дело. Наоборот, устанавливаем поочерёдное дежурство по обслуживанию нас, таких замечательных. Рядом с нами всегда двое. Носят портфели, выполняют мелкие поручения и всё такое.

Главное, действовать по рецепту Тома Сойера. Дежурная смена пажей-порученцев не будет считать себя загруженной неприятной работой. Наоборот, будут счастливы находиться рядом с нами. Следующую за нами парту мы закрепили за дежурным дуэтом.

Ну, и много там всего я насочиняла, а её величество благосклонно утвердила. Напоследок бросаю народу кость.

— С целью предотвращения самодурства, класс может отклонить любое указание Королевы и действующей от её имени Принцессы голосованием не менее двух третей от списочного состава мужской части класса.

«Народ» одобряет.

— Спасибо, мой добрый народ, — одобряет одобрение «народа» Королева. «Народ» покатывается со смеху. В который раз. Англичанка сидит в дальнем уголке класса и непрерывно хихикает.


Очень весело я провела свой первый день в Лицее.


1 сентября, суббота, время 14:00

Квартира Молчановых.

Эльвира очень веселится, когда я ей рассказываю. Папочка тоже.