Лицей. Венценосный дуэт - страница 70

— Базовыми понятиями для математического анализа можно считать число, множество и… — Апполинариевна делает многозначительную паузу, — порядок. Просто множества с хаотическим набором элементов нас не интересуют. Нам нужны упорядоченные множества. К перечисленным понятиям можно отнести ещё…

Апполинариевна среагировала на мой запрос разобраться с аксиоматикой матанализа не сразу, беседовала с ней несколько раз, но откликнулась в итоге. Теперь время от времени разражается обзорными лекциями, выстраивающими в понятную, стройную систему огромные массивы информации. Упорядочивает хаотическое множество информационных блоков, хи-хи-хи… очень полезные и насыщенные выкладки она стала выдавать. Причём короткие.

Огромная польза в следующем, — это я ещё Вике объясняла между делом, — теперь любая тема урока привязывалась вот к такой лекции. Что такое прогрессия, арифметическая или геометрическая? Да, это числовая последовательность по определённому правилу, но числовой ряд это и упорядоченное множество. Или дискретная функция, где аргумент — номер члена ряда, а сам член — значение функции, соответствующее этому аргументу. И чем больше таких осознанных связей между отдельными теоремами, формулами и определениями, а также с базовыми понятиями, тем понятнее и прозрачнее весь курс матанализа. Ещё немного, ещё чуть-чуть, — хи-хи, — и до ужаса пугающий гуманитарную или непричастную публику жуткими формулами раздел математики станет простым и прозрачным, как стакан чистой воды.

Мы пока разбираем и упражняемся с пределами. Уже разобрали первый замечательный предел, сегодня тема сложнее, второй не менее замечательный и, что интересно, тоже предел. Число «е».

Апполинариевна начинает раскручивать многоступенчатое доказательство существования предела у хитрого числового ряда. Переглядываемся с Ледяной, она чуть заметно вздыхает, я пренебрежительно морщу носик, «прорвёмся!».

Сколько точно отсутствовал в Лицее директор, не уловила. Дней десять. Сейчас оправился, но это ненадолго. И он, чувствую, это понимает, слишком нежно я ему улыбаюсь, когда здороваюсь при редких встречах. Он правильно всё понимает, ничего не кончилось. Веселье продолжается, о чём я и намекаю всем одноклассникам на перемене.

— Народ, смотрите сегодня вечером в 21:00 московские новости! — оповещаю всех. — Заранее предупреждаю, те, кто пропустит, сильно пожалеет.

— А что будет? Ваше высочество, колитесь! Почему пожалеем? — засыпают меня вопросами.

— Сюрприз будет, — всё, больше никто ничего не добьётся. Ледяная загадочно улыбается. Чего бы ей не улыбаться, её папуля всё и устроил. Или правильнее сказать «подстроил»? Ха-ха-ха…

5 декабря, среда, время 13:15.

Лицей. Спортзал.

Народу сильно прибавилось. Мы с Ледяной начали интеграционный процесс с 9ИМ-2, нашими «молочными братьями», как их обзывают наши мальчишки. Сейчас уже легче, это сначала припёрся почти весь их класс. Через полторы недели выделился костяк из четырнадцати человек. Плюс наших шестнадцать, плюс мы с Ледяной, спортзал наполняет ровный гул голосов, напряжённых выдохов, топота ног.

Мы с Ледяной в обтягивающих трикотажных костюмах, абсолютно нейтральных, занимаемся базовой гимнастикой, махи, загибы, равновесия. Фуэте бы ещё освоить…

Наши одноклассники осознали, насколько прибавили, когда увидели неубедительные результаты «параллельных братьев». Тогда в самом начале те решили реабилитироваться и бросили вызов на интеллектуальном поле. Сказали, что их Лейбович нас всех переиграет в шахматы.

— На каждого вашего Лейбовича у нас найдётся свой Зильберман, — ответствовал неунывающий Паша и наш Яша ринулся в бой.

Ну что сказать, защитил честь класса. Они из десяти партий по одному разу выиграли, остальные вничью. Так что не удалось «параллельным» взять реванш на шахматном поле. А Яша заработал поцелуй в лобик от королевы.

Яша иногда приходит в спортзал. Но мы не всегда позволяем. Наличие в одном месте Яши и Паши с недавних пор создаёт критическую взрывную массу. Те же спортивные занятия начинают приобретать черты неприличного вертепа. В прошлый раз Паша организовал соревнования «Кто дальше забросит Яшку». Очередной здоровяк брал Яшку одной рукой под задницу, второй упирался в спину и бросал вверх и вперёд. Яшка приземлялся на ноги, место падения фиксировалось. Действо проводили на матах, так что травматизм исключался. Вот придурки!