Лицей. Венценосный дуэт - страница 78

— Молчанова, а нельзя ли мне в сторонку от ваших ристалищ отойти? — мрачно так спрашивает.

— Так вы уже вышли на это ристалище, — теперь я пожимаю плечами, — вы по нам ударили. И нам надо решить, по кому бить в ответ, по вам или по директору. Он вас, кстати, с удовольствием сдаст. Как только жалобу начнут проверять, он тут же скажет, что это ваша инициатива. Да ещё и накажет вас.

— Да, это директор, — выдавливает из себя физкультурник. Поразительно, каким незначительным давлением можно загнать в угол взрослого сильного мужчину.

— Значит, вы прекратили наши дополнительные занятия по приказу директора? — надо всё уточнять.

— По устному приказу, — раскрывает подробности физкультурник, — письменных следов вы, разумеется, не найдёте.

— Дана, пора, — Ледяная показывает на часы. Мы уходим.

Тот же день, после уроков.

Стадион Лицея.

— Народ, директор закрыл для нас спортзал. Физкультурник ослушаться не может, субординация. Что будем делать?

Начинается бурное обсуждение. Итог очевидный. Его я и выкладываю.

— Стадион он закрыть не сможет. Заниматься здесь вполне можно. Нет только гирь. Но с этим как-нибудь решим.

— Переодеваться негде, — шумят парни, — мы ещё сможем, где-нибудь в кустах, а вам вообще…

— Не надо кустов! — отметаю я, — по-другому сделаем.

Излагаю идею, которая принимается на ура.

13 декабря, четверг, время 14:20.

Лицей.

— Что это, Владимир Семёнович? — директор показывает на огромную палатку, стоящую с краю футбольного поля. Мужчины стоят в холле третьего этажа, где окна выходят в сторону стадиона.

— Палатка, Пал Петрович, — флегматично отвечает физкультурник.

Директор смотрит на него долгим взглядом.

— Я правильно понимаю, что на территории Лицея проводятся спортивные мероприятия без вашего ведома?

— Без моего участия, но про мероприятия мне известно. Вы сами запретили мне их проводить.

— Это, — директор показывает на стадион, — тоже запрещаю.

— Хорошо, — кивает физкультурник, — только отдайте приказ в письменном виде и публично. Пусть висит на стенде администрации. Не будет приказа, я открою ребятам спортзал. Хватит им на улице морозиться без пригляда.

— Что?!

— Пал Петрович, я в вашем родео с учениками принимать участие не хочу. Зачем мне в чужом пиру похмелье? — физкультурник, видимо, что-то для себя решил, поэтому вёл себя спокойно, — Молчанова меня прямо предупредила, что следующая жалоба в министерство будет на меня, если я начну выполнять ваши устные указания.

Физкультурник стоически выдерживает негодующий взгляд директора.

— Мне это зачем? Вы ж сами меня потом накажете. Просто придётся. Разве не так? Так. Вот я и повторяю вопрос: мне это зачем?

— Вы свободны, — холодно говорит директор и остаётся у окна, мрачно глядя на школьников, бегающих по заснеженной дорожке стадиона.

Если бы он задержался ещё минут на пять, увидел бы физкультурника, который подходит к двум девушкам и что-то с ними обсуждает.

— Как-то это ненадёжно, Владимир Семёныч, — говорю я. Ледяная рядом согласно молчит. Физкультурник только что пояснил нам свою позицию. Если коротко, то он предупредил директора, что без письменного приказа, закрывающего нам доступ в спортзал, то он наплюёт на его устное указание.

— Он может отдать такой приказ. И даже повесить его на всеобщий обзор, — приходится объяснять подробнее, уж больно недоверчивое лицо делает физкультурник. — Он бюрократ, ему ничего не стоит составить такое расписание внеурочных занятий, что для нас места не будет. Или засунет нас на пять часов вечера. И что, нам надо будет, не успев добраться до дома, тут же собираться обратно в Лицей?

Владимир Семёныч мой скепсис легко отвергает.

— И что? Все школьные спортивные секции так и работают. Вечером школьники приходят и занимаются.

— И у нас в Лицее?

Только сейчас физкультурник задумывается.

— Это невозможно, — после паузы, во время которой я пыталась совместить свой режим с предложением физкультурника, — нам уроки делать надо. И ведь не сразу после Лицея. Если я буду приходить в пять часов вечера, обратно домой я попаду только в восемь… да мне даже поужинать будет некогда. Есть на ночь? Поужинать и садиться с полным желудком за уроки?