Мастурбация - страница 4
У девочек оргазмоэротическая жизнь во время периода послушания едина, и целиком посвящена осязательным ощущениям от раздражения поверхности оргазмоэнергетических зон: оральной, анальной и генитальной. Выражающихся в активной клиторной мастурбации. Лишь в самом конце периода (9–11 лет) у них начинают появляться сексуально и алгически окрашенные прямые фантазии-поцелуи со сверстниками, актерами, певцами, реже отцовские наказания (обязательно с оголением и сильные — «три дня на попу сесть не могла»).
Школа переживания(11–14 лет) — с самого начала у мальчиков активнейшая мастурбационная практика с полным обнажение головки полового члена и обратным действием — надеванием на нее крайней плоти.
Начинающийся подростковый негативизм — отрицание устоев и моральных ценностей взрослых обеспечивает тип оргазмоэнергетических фантазий — фантазии запрещения.
Чаще всего это различные запреты, которые подросток игнорирует, несмотря на реальную угрозу наказания. Такая игра в «кошки — мышки» с родителями, иногда с учителями возбуждает его ничуть не меньше, чем уже ставшие привычными для него представления традиционной порки по голым ягодицам и, иногда фантазиями о том, как его, мастурбирующим застает за этим занятием мать, реже отец. Начавшееся извержение семени обеспечивает концентрацию и силу его оргазмов.
В конце периода мальчик — младший подросток в свои фантазии запрещения вплетает сексуальный элемент — картины, чаще петтинговых отношений с понравившимися девочками — поцелуями, обниманиями, заглядываниями в глаза. У чувственных натур, вызываемая им подобными представлениями энергия, не имея выхода, прессуется, концентрируется, обостряется. Появляется алгическая окраска. Понравившуюся девочку чаще всего секут жестоко за плохое поведение или за низкие оценки. Мальчик — младший подросток, как бы со стороны наблюдающий эту сцену. Удивляясь ее откровенности.
Девочки — младшие подростки в школе переживания предпочитают украшать новыми ощущениями избранный ими тип мастурбации. Обычно это прежняя клиторная мастурбация, к которой добавляется новые раздражители — та же сильная струя воды, или отцовский ремень, или розга.
Женский взгляд — это взгляд не с той стороны, а с мужской. Изнутри. Взгляд осязательный.
Отсюда возбуждает не сам факт той же порки. А ощущаемая сила и разнообразие ударов, не душ, а горячая или холодная вода была бы. Возникают, становятся стойкими и фантазии о мужчине насильнике. Чаще всего они переплетаются с фантазиями о прекрасном принце на белом коне. Этакий принц-насильник.
В конце периода, с появлением месячных возникают робкие фантазии о ребенке, о беременности.
Школа сопереживания (14–18 лет) — юноши уже чаще всего воспринимают мастурбацию как необходимый элемент их сексуального общения. Когда заменяющий его, когда сопровождающий. Начинает практиковаться взаимная мастурбация (как рукою друга, так и рукою подруги).
Энергопотентные юноши начинают с помощью мастурбации осваивать азы оргазмоэнергообмена. Им активно помогают в этом фантазии замещения.
Пытаясь не только понять, но и прочувствовать, пережить чувства партнерши, юноши — старшие подростки перекидывают свою энергию к ней, забирая взамен ее. Так возникает оргазмоэнергетический мостик, который может стать основой будущих прочных жизненных, а иногда и брачных отношений.
Девушки — старшие подростки, в этот период, отставив, прежние одинокие аутоэротические фантазии, замещают их почти полностью фантазиями вдвоем — сексуальными.
В них возбуждает уже не действие извне, пускай даже властное, волевое, а собственное принадлежание, растворение в воле и желаниях любимого.
Девушки, вопреки мнениям, также склонны к групповому самоудовлетворению. Вместе с представлениями о беременности, ребенке и семье возникают, сначала случайные, а потом постоянные исследования половых органов. Появляется влагалищная и сосковая мастурбация.
Девушки, так же, как и юноши пытаются поменяться местами и втиснуть себя в юношескую, реже мальчишескую оболочку. Результат фантазий замещения, — активное стремление «перевоспитать», подогнать внутренний мужской мир, под свой женский.