Метавселенная. Книга первая: настоящее - страница 8

Кстати, от того, какие темы обсуждает ваша компания, можно точно определить масштаб окружающих вас людей. Как подметила Элеонора Рузвельт: «Маленькие люди обсуждают людей, средние люди обсуждают поступки, великие - обсуждают идеи». Я не обладаю литературным талантом, поэтому я как мог, так и описал, что такое осознанность, матрица, пробуждение и свет. Но вам повезло, дорогие мои - вот уже много десятилетий я «работаю» профессиональным «будильником». Не пугайтесь, ничего в этом страшного нет, я работаю тренером успеха, мотиватором в Академии Победителей! Так вот, то, о чём я говорю, я знаю очень хорошо. За свою очень долгую преподавательскую, тренерскую карьеру, я разбудил тысячи прекрасных людей. Я научил многих из них будить, спасать других. Я не теоретик, я суровый примитивный практик.

Можно порекомендовать ищущему, думающему человеку десятки книг и фильмов, тысячи цитат, как сейчас любит молодёжь - но он не проснётся. Самый верный путь помочь человеку, спасти его - это действие; научить искателя выполнять крутые упражнения и тогда, с гарантией, его душа родится.

Почему именно действия и упражнения самое эффективное средство? Приведу на примере карате. Кстати - моим первым официальным бизнесом был клуб восточных единоборств. Так вот, давайте представим - мастер раздал своим ученикам лучшие в мире книги и фильмы о карате. И вот довольные ученики целый год читают, выписывают, подчеркивают, смотрят, как бы постигают мастерство боя. Пришло время соревнований - и все эти горе-ученики, теоретики через несколько секунд после начала боя будут нокаутированы. Если я буду трижды великим мастером карате и каждый день буду рассказывать, показывать удары, защиту, контратаки, - а вы будете внимательно и благодарно меня слушать - такие тренировки могут продолжаться всю жизнь, но никто из вас не постигнет мастерство боя. На этом простом примере я хочу показать разницу между теорией и практикой. Поэтому дальше я буду просить вас выполнять упражнения, а не просто слушать, читать и запоминать. Для простоты передачи знаний я разделил осознанность на четыре ступени.

Первая ступень - это когда вы научились видеть себя со стороны и управлять своими мыслями, чувствами и моделью поведения. Сегодняшняя наша встреча посвящается осознанности первого уровня.

Второй уровень - это когда вы можете посмотреть на мир глазами другого человека. Это умение видеть мир и события через призму опыта, образования, религии, национальности, возраста, наследственности, истинных желаний другого человека. Если сказать проще - это ваше умение залезать в голову другого человека и смотреть на мир его глазами. Сразу обрадую вас: как только вы освоите вторую ступень осознанности, поверьте - вы больше никогда ни на кого не будете обижаться, даже на Гитлера.

Третий уровень осознанности - это умение подняться над вашим институтом, фирмой, страной и увидеть потоки денег, ключевой информации и центры власти, центры принятия решений.

И четвертый уровень осознанности в разных странах называется по-разному. В Китае его называют Дао, в Японии - путь или сатори, в Индии - просветление. Но об этом мы поговорим позже.

Перед тем, как приступить к упражнениям, я хочу рассказать, как будил людей великий Сократ, как он их вырывал из матрицы, бесконечного галлюциногенного сна. Он называл своё искусство «акушерством». Он считал, что принимает роды души. Если к нему приходил даже очень богатый человек и просил помочь ему родиться, просил разбудить его, Сократ не брал денег и отвечал такому ученику: «Прости, я не могу принять роды твоей души, потому что ты не беременный».

Ну а теперь приступаем к действиям, к упражнениям. Всем задание: наблюдать за своими мыслями и чувствами, как бы со стороны. Включите воображение, представьте, что ваше метафизическое тело стало большим и вы видите своё физическое тело. Для того, чтобы вы быстрее проснулись, я хочу доказать вам, что ваши мысли - это не вы.

Вспомните, когда вы в школе переходили с урока на урок на разных предметах, вы решали разные задачи. Приходя на урок математики, ваш разум решал задачи по математике, а не по физике или химии. Вы приходили на урок и давали команду сами себе, своему разуму решать задачи по математике. Из этого мы с вами можем сделать вывод, что есть внутри нас высшее я, которое управляет нашим разумом, нашими мыслями. Дедушка Фрейд называл это подсознанием, но мне этот термин категорически не нравится. Точнее, отображает суть происходящего сверхсознание, суперсознание или сверх Я.