Мировая история и социальный интеллект - страница 12
встречавшихся ему на дороге людей, где затем укладывал их на свое
страшное ложе. Тех, кому оно было слишком коротко, он обрубал ноги;
тех, кому оно было напротив велико, вытягивал по его длине, причиняя
тяжкие страдания. Впоследствии выражение «прокрустово ложе» стало
весьма расхожим и означало подогнать что-либо или кого-либо под
известную мерку или стандарт, невзирая на все сложности и побочные
издержки. Так вот, общественная жизнь нации, регулируемая
множеством социальных норм, с точки зрения воздействия на
интеллект и психологию индивидуумов в значительной степени похожа
на упомянутое прокрустово ложе.
Чтобы быть принятым и успешным в любом обществе попадающий в
него и проживающий в нем человек должен принять господствующие в
нем нормы и правила. Эти правила совместного бытия требуют
наличия определенного уровня социального интеллекта, ибо их слепого
копирования недостаточно, ведь в жизни часто возникают
нестандартные ситуации, принятие решения в которых требует работы
мысли. По причине этого социальный интеллект даже взрослого
индивида, если его уровень недостаточен, будет, по мере возможности
и обстоятельств, развиваться и усовершенствоваться; в противном
случае, когда уровень социального интеллекта субъекта значительно
выше, он будет постепенно деградировать до необходимого уровня, так
как не будет регулярно востребован в практической жизни. (На самом
деле, высокий уровень социального интеллекта может быть даже
вреден и опасен для человека, и может привести к тому, что Бенедикт
Харман назвал термином «антисоциальное наказание»).
Однако, самый важный период унификации уровня социального
интеллекта нации – детство. Ведь преимущественно именно в этот
период происходит формирование человека и развитие его интеллекта
до известного уровня. Именно в эти годы, как привило, родители тесно
общаются со своим ребенком, передавая тому начальные знания о
добре и зле, дурном и хорошем и обучая его основным правилам
социального поведения, объясняя их смысл и показывая их на примере
собственного поведения между собою и прочими людьми.
Помимо передачи социального интеллекта во времени, он может в
отдельных случаях распространяться и в пространстве вместе с
переносящим его в результате миграции населением. Так нынешние
жители Австралии, Новой Зеландии, Соединенных Штатов и Канады в
значительной мере сохранили высокий уровень социального
интеллекта населения Соединенного Королевства и других
западноевропейских народов. Здесь важно отметить, что значительная
часть первых эмигрантов не отличалась образованность и
нравственностью, а состояла скорее из лиц совершивших преступления
и бежавших от тюрьмы или виселицы и прочих асоциальных
элементов. Например, заселение района реки Миссисипи,
осуществляемое одноименной французской компанией,
преимущественно, заключалось в том, что ее агенты вылавливали на
улицах Парижа проституток, бродяг и нищих, которых затем с согласия
властей насильственно, под крики, стоны и плач, сажали на корабли
компании и отправляли в Новый Свет. Но, что важно, все эти люди,
несмотря на их прежние наклонности и недостойный образ жизни, были
европейцами и обладали одним неоспоримым преимуществом –
высоким уровнем общественного интеллекта, который они
использовали для регламентации социальной жизни на новом месте, а
затем передали его своим детям и внукам; в результате в истории
появилось несколько свободных, богатых и процветающих стран. И
можно не сомневаться: если бы эти территории были заселены
китайскими мандаринами или русскими аристократами, то они не
достигли бы и половины того, чем обладают и гордятся ныне.
В свое время британский экономист Альфред Маршалл отмечал, что
разрушенные в войнах города и разоренные страны очень быстро
восстанавливают свое благосостояние, и основная причина этого в
сохранении научного и технологического знания, позволяющего быстро
восстанавливать прежний уровень материального благополучия.
Действие социального интеллекта в чем-то похоже. Если предположить,
что группа индивидов с развитым социальным интеллектом полностью
теряет социальную память, не помнит ни традиций, ни обычаев, ни