Мозг и сознание - страница 71
Навык
Многие действия, вызванные под влиянием ЭРМ, безусловно, требуют навыка. Чтобы нажать на рычаг, взобраться на стенку клетки или найти противника для драки, необходима хорошая координация движений и соответствующая обработка информации. Ходьба на задних лапах, которая неоднократно наблюдалась у обезьян при раздражении красного ядра (фиг. 13),— еще один пример тонкой координации и умения сохранять равновесие, редко наблюдаемых в обычных условиях.
Эти примеры показывают, что вслед за ЭРМ могут возникнуть разнообразные действия, требующие навыка; важно только понять, что при этом проявляются лишь те навыки, которыми животное владеет. Для выработки двигательных навыков необходимо поступление сенсорной информации не только из окружающей среды, но и от работающих мышц, а также достаточно длительная тренировка, с тем чтобы усовершенствовать реакции, связанные с выполнением каждого действия, и заложить в мозгу соответствующие автоматизмы, к которым в будущем можно будет прибегнуть. Большинство отделов мозга участвует в процессе обучения, и нельзя ожидать, что монотонный поток электрических импульсов, приложенных к небольшой группе нейронов, сможет повторить этот процесс во всей его сложности. Приобретение новых навыков как теоретически, так и практически выходит за пределы возможностей электрического раздражения, но ЭРМ может породить желание осуществить определенные поступки, которые связаны с предшествующим обучением.
Постоянство личности
Склад личности и ее реактивность зависят от огромного опыта, накопленного на протяжении многих лет, в его взаимодействии с генетически обусловленной сложнейшей нейрональной структурой. Язык и культура относятся к числу самых важных элементов структуры индивидуума. Все эти элементы невозможно подменить электрическим током. С помощью ЭРМ можно пробудить воспоминания, вызвать эмоции и ускорить речь, но при этом больные всегда действуют, исходя из своего прошлого опыта. Конечно, при ЭРМ можно нарушить ясность сознания и восприятие окружающего или же вызвать галлюцинации. Можно также вызвать страх, удовольствие или повлиять на агрессивность, по все это не создает новой личности, а только изменяет эмоциональное состояние и реактивность, причем все проявления этих изменений очень сильно зависят от прошлого опыта индивидуума.
ЭРМ не может превратить одного человека в другого, потому что электрический ток не способен воссоздать бесчисленные факторы, из которых слагается индивидуальность, или повлиять на них. Вопреки тому, что пишут авторы научно-фантастических рассказов, мы не способны повлиять на политические взгляды или патриотические чувства и изменить ход истории, подействовав электрическим током на некие таинственные образования мозга. Полное изменение личности в результате ЭРМ невозможно ни с теоретической, ни с практической точки зрения, хотя частичные изменения какого-либо определенного аспекта индивидуальных реакций и осуществимы.
Сложность метода
Электрическое раздражение центральной нервной системы требует тщательной подготовки, применения сложной методики и тесного взаимодействия специалистов, имеющих знания и опыт в области анатомии, нейрофизиологии и психологии. Кроме того, необходимо специальное оборудование, в частности миниатюрные многоканальные электроды, и хорошие условия для осуществления стереотаксических операций на головном мозге. Выбор точек для введения электродов и нужных параметров раздражения еще больше усложняет дело и требует знаний как локализации функций, так и электроники. Необходимо также обладать клиническим опытом и познаниями в психпатрии, для того чтобы лечить больного, интерпретировать полученные результаты и разрабатывать план проведения раздражения. Все эти трудности ограничивают клиническое применение метода ЭРМ, который, как и другие методы современной медицины, требует совместной работы разных специалистов, сложного оборудования и условий, доступных только немногим медицинским центрам.
Функции, не поддающиеся влиянию ЭРМ
Мы совершаем первые шаги в новой области, и, хотя предсказать границы неведомого трудно, можно предполагать, что деятельность мозга, связанная с обработкой сложной информации, не поддается электрическому контролю. Например, для того чтобы читать книгу или слушать беседу, необходим прием обширной информации, которую невозможно воспроизвести с помощью ЭРМ. Поведенческие реакции таких типов, каких нет в мозгу, невозможно создать или изобрести посредством электрического раздражения. Точно так же ЭРМ не может быть использовано для обучения, потому что для того, чтобы научиться, например, играть на рояле, говорить на иностранном языке или решать задачи, необходима сложная сенсорная информация. Поведенческий континуум или даже элементарные двигательные реакции невозможно синтезировать с помощью электрического раздражения, хотя их легко вызвать, если они уже сформированы в подвергнутой раздражению области как автоматизмы. Электрическое раздражение не несет специфической информации, поэтому его нельзя использовать для пересадки идей или направления поведенческой деятельности в определенную сторону. Поскольку электрический ток лишен символического значения, он не способен вызвать эффекты, сравнимые с некоторыми постгипнотическими явлениями.