Музыкально-игровой досуг. Младшая группа - страница 3
Орфей будто окаменел. Он долго стоял у выхода из подземелья, и слезы катились по его щекам. Теперь по собственной вине потерял он любимую Эвридику.
Потом Орфей жил одиноко в лесу. Единственным другом ему всегда оставалась кифара. Орфей не пел больше песен о любви, но дивно звучали струны его инструмента.
Когда музыканта не стало, боги превратили его инструмент в звезды. Так появилось на небе созвездие Лиры.
Для игры вам потребуется два листа плотной бумаги, цветные карандаши и ножницы.
Расскажите детям сказку, иллюстрируя свой рассказ соответствующими действиями.
Жили-были маленькие рисованные человечки.
(Возьмите лист бумаги, перегните его пополам; на одной половине листа, слева, нарисуйте карандашом человечка).
Один был веселый и жизнерадостный. Его звали Музыкант. Он с музыкой дружил.
(На второй половине листа, справа, нарисуйте другого человечка).
А другой рисованный человечек, наоборот, никого не любил и ни с кем не дружил. Он был ворчуном и занудой. И звали его как-то странно - Тнакызум.
(Покажите детям рисунок).
Музыкант говорил: «Сегодня я слышал, как звенит весенняя капель».
Тнакызум говорил: «Сыро».
Музыкант говорил: «Как весело щебечут птицы!»
Тнакызум ворчал: «Вот, опять расшумелись».
Музыкант прислушивался: «Послушайте, как журчит ручей!»
Тнакызум зевал: «Ну и что?»
Музыкант восклицал: «Слышите, какая прелестная мелодия звучит!»
А Тнакызум молча пожимал плечами в ответ.
Вот такие они были разные: Музыкант и Тнакызум. Однажды решили рисованные человечки построить себе рисованные домики.
(Возьмите второй лист бумаги, перегните его пополам и нарисуйте два домика; пусть дети сами подскажут вам, какие домики надо рисовать; возможно, дети самостоятельно нарисуют домики для Музыканта и Тнакызума).
Музыкант взял яркие краски и нарисовал красивый цветной домик. Он получился нарядный и просторный. Над входом он написал крупными буквами свое имя: Музыкант, чтобы все друзья увидели, где он живет, и поскорее приходили в гости. В приветливом уютном домике Музыканта всегда много гостей. В нем живет музыка.
А Тнакызум взял первый попавшийся карандаш и кое-как нарисовал себе небольшой домишко. «Какая разница, где жить, —думал он, — лишь бы крыша была и на голову не капало». Домик у него получился унылый, неуютный, с маленьким окошком. Над окошком он написал свое имя: Тнакызум.
Живут рисованные человечки в своих рисованных домиках по соседству и часто в свои окошки выглядывают.
(Вырежьте ножницами в домиках окошки таким образом, чтобы нарисованные человечки могли выглядывать в свои окошки; наложите лист с домиками на первый лист с человечками).
Музыкант смотрит из своего окна и всем улыбается. А Тнакызум выглядывает в свое серое окошко и грустит.
Пусто и скучно в его доме. Однажды Музыкант, увидев грустного соседа, говорит:
— Сосед, приходи ко мне в гости. Я тебя с музыкой познакомлю.
— А что? — решил Тнакызум, — вот возьму и пойду в гости к Музыканту. Надоело мне ворчать да скучать, узнаю, что это за музыка такая.
Так познакомился Тнакызум с Музыкантом и его музыкой. Музыка ему очень понравилась.
(Переложите лист с нарисованными домиками другой стороной и покажите детям).
Выглядывает Тнакызум из окошка Музыканта и думает: «Как хорошо, что я с музыкой познакомился! Я теперь какой-то совсем другой стал. И зовут меня теперь как будто совсем не Тнакызум...». В этот миг посмотрел он на свой домик и очень удивился, потому что впервые прочитал свое имя наоборот:
Вот такие чудеса! (Нарисуйте Тнакызуму улыбку «до ушей»).
Вернулся Тнакызум домой довольный и счастливый. Стал он теперь жить совсем по-другому.
Задание: пофантазируйте, как дальше сложилась жизнь рисованных человечков, что было бы с Тнакызумом, если бы он не познакомился с музыкой.
Когда нам весело — мы
Когда нам грустно — мы
Мы слушаем музыку, когда нам
и когда нам
Задание. Подумайте и ответьте, для чего человеку нужна музыка, когда он работает, когда он отдыхает, когда празднует, когда танцует, когда засыпает и т.д.