Наследники Слизерина - страница 6

стр.

Теперь Белла решила повторить их подвиг в одиночку. Она стала каждый день приходить к невидимому барьеру и наблюдать за магловскими улицами.

Многие вещи ее поражали. К примеру, раньше она никогда не видела автомобилей, а теперь искренне недоумевала, как эти железные коробки передвигаются сами по себе. Яркое уличное освещение тоже не оставило ее равнодушной. Она никак не могла понять, почему стеклянные шары уличных фонарей так ослепительно светятся, если внутри них нет никакого огня! Невольно у нее стала закрадываться мысль, что маглы не такие уж глупые и дикие, как ей о них рассказывали.

Но, в то же время, многие вещи казались ей нелепыми и вызывали смех, например, магловская одежда. Неужели эти люди не замечают, насколько глупо и комично выглядят в этих коротеньких штанишках? А некоторые женщины носили столь маленькие и нелепые платья, что своим видом напоминали ей домовых эльфов.

«Может это тоже кто-то вроде эльфов? — думала Белла: Их хозяева, наверное, не дают им нормальной одежды, чтобы они не стали свободными».

Но особенно Белла любила наблюдать за магловскими детьми. Она даже немного завидовала их свободе, тому, как они собираются большими компаниями и бегают целый день по двору, предоставленные сами себе. Белла же, в основном, коротала время в компании своих сестер, кроме тех случаев, когда к ним в дом приезжали семьи других волшебников, либо когда Блэки сами отправлялись к кому-нибудь в гости. Однако все магловские игры с волшебной точки зрения казались совершенно убогими: магловские куклы не могли двигаться и разговаривать, магловские мячи не летали, и детям приходилось самим их подбрасывать или вовсе пинать по земле, уже не говоря о том, что они никогда не слышали о квиддиче, и у них даже не было метел! Единственной забавой, действительно заинтересовавшей Беллу, была игра в ножички. Она даже захотела ей обучиться и для этой цели стащила с кухни небольшой разделочный нож. Обнаружив в отдаленном уголке поместья подходящее дерево и нарисовав на нем мишень, Белла усердно принялась оттачивать новый навык. Это занятие быстро ей полюбилось и стало чуть ли не единственным утешением, спасающим ее от мрачных мыслей и одиночества. Спустя некоторое время она преуспела в нем настолько, что научилась метко поражать цель с разных расстояний. Ей было даже немного обидно, что она не может ни перед кем похвалиться своим новым умением.

Как ни странно, но ее каждодневных многочасовых отсутствий никто в доме даже не заметил. Отец с утра до ночи пропадал на работе, мать либо сидела с малышкой, либо, оставляя ее на няню, отправлялась к одной из своих подруг, а Дромеда проводила целые дни, сидя в своей комнате и читая книги, редко интересуясь тем, где в это время находятся ее младшие сестры и чем они заняты.

Так проходили дни и месяцы. С каждым днем Белла была все ближе и ближе к своему побегу. Она уже довольно много знала о маглах, а под кроватью у нее лежал рюкзак с самыми необходимыми вещами. Тем не менее, роковую дату она назначила на лето, следующее за ее одиннадцатилетнем, когда совершенно точно станет ясно, что ждать проявления магических способностей больше не имеет смысла.

Белла так была увлечена подготовкой, что, казалось, стала меньше думать о своем несчастье, по крайней мере, до тех пор, пока не наступил август, и не произошло нечто вполне ожидаемое: Дромеда получила письмо из Хогвартса. Для всей семьи это было долгожданным праздником, а для Беллы очередным ударом по больному месту. Она снова погрузилась в уныние и с каждым днем становилась все мрачнее и мрачнее. Но этого, будто, никто не замечал. Точно ей назло, обыкновенно неразговорчивая сестра стала день и ночь болтать о Хогвартсе. В какой-то момент Белле даже стало казаться, что та намеренно хочет ее позлить. Хоть в глубине души она понимала, что Дромеда не виновата в ее неприятностях, но поделать с собой ничего не могла. Эта чудовищная несправедливость съедала ее каждый день. Особенно тяжело было во время визита в Косой переулок, куда они торжественно отправились всей семьей, чтобы купить старшей дочери все необходимое к школе.