Новый Виток 2 или сняв голову по волосам не плачут. - страница 10

       Раскланявшись под аплодисменты зрителей, мы спустились с арены, где были поздравлены магистрами, которые вручили нам общеукрепляющего настоя и удалились, наказав отдыхать, до следующего боя оставался примерно час.

            Во втором круге нам встретилась команда некромантов, понимая, что они уже видели наши приёмы, мы решили задействовать свои козыря, достав мечи и выведя на них руну благословения светлых богов, мы вышли на арену. Расчёт оказался верен, первыми же заклинаниями в нас полетели комки праха, разрубая заговоренными мечами их заклинания, мы просто подошли к ним вплотную и приставив их к горлу потребовали сдачи, похоже, такой наглости от нас они не ожидали, поэтому без пререканий сдались. Зрители ликовали, использование холодного оружия хоть и не запрещалось, но практически никто не применял его на арене, и то зачастую это было просто для экономии энергии, а так что бы с начала боя выиграть, не используя не единого заклинания кроме пары светлых рун, такого еще не было.

             Третий поединок оказался самым интересным, впервые в финале сражались факультет Рун и факультет Погодной магии, а кто сказал что погодники мирная профессия, ведь тот кто может вызвать ветер, может в теории вызвать и бурю, всё это мы осознали на собственной шкуре, когда на место ливня, который промочил нас до нитки пришла снежная буря, наши попытки хоть что то сделать умело блокировались, решившись активируем сдвоенную руну отражения, и на ту секунду как перед нами расчистился обзор атакуя сырой силой выбиваем дух одного из погодников, видя что его товарищ теряет сознание, от воздушного кулака и водяной плети он на секунду растерялся, и упустил наши действия из виду, за что и поплатился, хотя чего говорить я и сам сильно удивился, когда Шенхс практически смазался в пространстве, превратившись в стрелу, а в следующее мгновение его кулак уже с хрустом ломал челюсть магу. Приняв кубок победителей, декан факультета рунной магии внимательно нас осмотрев и пожав обоим руки прошептал так, что бы услышали только мы, я в вас не ошибся, почему то мне показалось что эти слова были обращены ко мне, но сейчас было не время что либо спрашивать, поэтому я, молча кивнул. После ухода декана когда мы спустились с арены, выслушав поздравительную речь от ректора и кураторов, которые потащили нас праздновать в кабинете магистра Римонда, который предложил опробовать припрятанный у него в комнате ядреный гномий самопляс...

Глава 4 Практика, как много в этом слове

Глава 4 Практика, как много в этом слове     

              Но, похоже, этому не суждено было сбыться, нас вызывали в кабинет ректора. Придя вместе с кураторами в нужный кабинет и получив дозволения зайти, увидели ректора меряющего кабинет шагами, и сидящего в одном из кресел декана нашего факультета. Встав у двери, мы приняли насколько это возможно глупое лицо, по принципу, что подчиненный должен выглядеть глуповато перед начальством, тогда авось прокатит. Стрельнув глазами по сторонам, понял, что эта истина известна не только у меня в мире, и все так же решили её применить, включая кураторов.

- И как вы это объясните?

- Что именно? Уточнил Римонд.

- Вы ещё спрашиваете что? Откуда ваши подопечные знают, и даже не просто знают, но и умеют строить руны с помощью своей силы в воздухе? Вызверился он.

- Мне это неизвестно, Дрей однажды поинтересовался у меня о такой возможности, но дальше минимального экскурса в теорию дело не пошло, отчеканил Римонд, а ректор перевел требовательный взгляд на меня, явно ожидая объяснений.

Недружелюбно взглянув на Римонда и получив в ответ извиняющийся взгляд, по типу своя шкура ближе к телу, ответил:

- Господин ректор, когда я потерял зрение то автоматически переключился на истинное, оно и заменяло мне в течении всего периода слепоты обычное. А так как заняться мне было нечем, то я попытался мысленно начертить хоть что то, спустя пару дней у меня это получилось. С помощью своей первостихии, воздуха, после этого пришёл Шенхс и, скрашивая моё вынужденное затворничество, начал читать вслух изучаемый нами материал, а так как показать руны он не мог по известной вам причине, то я рассказал ему про этот способ, постоянно повторяя создание рун трудно не запомнить принцип.