О здоровой и целостной жизни - страница 47

Далеко не всё гладко и обычно бывает в этой нелёгкой, загадочной жизни — не дожидаются отцы, порой, того времени, когда просыпается у них «чувство отцовства», которое, как показывает жизнь, «имеет право» на существование, и в подтверждении этого привожу вам случай из практики.

В детскую больницу, где я работала главным врачом, после соответствующей стажировки был направлен молодой специалист на должность детского хирурга. Жена у него училась в институте в областном центре, и ему одному суждено было воспитывать своего сына с пятимесячного возраста; наняв няню и отправив жену продолжать учиться, он работал и одновременно неплохо справлялся с воспитанием ребёнка, сумев стать для него не только папой, но и мамой.

Каждое воскресенье приезжала домой с учебы мама и радовалась тому, как быстро и хорошо растет и развивается их малыш.

С года мальчик пошел в детские ясли, а когда ему исполнилось два года, окончила учебу и вернулась домой его мама.

Наконец в семье собрались все — папа, мама и такой нужный, любимый и пока единственный малыш.

Но недолго длилось это счастье: когда ребёнку исполнилось три года, отец заявил, что любит другую женщину и уезжает с ней домой, в Краснодарский край, и оставляет при этом с мамой своего воспитанника — малыша.

Зная о случившемся, в детском саду, куда ходил ребёнок, воспитатели, медики были особо ласковы, внимательны к нему, старались больше занять, развлечь его, но мальчик подолгу безучастно сидел на одном месте, словно ничего не видел, не слышал, крепко держал в руке маленькую машинку, грустно смотрел на нее и, катая, без конца повторял:

«Это мой папа купил, он придёт ко мне и купит много, много игрушек…». Затем, повернувшись в сторону взрослых, глядя на них, он спрашивал и, словно боясь услышать отрицательный ответ, тут же отвечал на свой вопрос: «Папа придёт ко мне? — Да?! Он вернётся ко мне? — Да?!» — и начинал так плакать, что сердце разрывалось и тоже хотелось закричать: — «Как мог ты, врач, человек гуманной профессии, сделать такое?!». Вот и кончилось счастливое детство этого маленького человека, и от непомерного горя, свалившегося на него, он сразу же как будто повзрослел.

Горе ребёнка безутешно, но, когда виной тому взрослые, становится ещё тяжелее.

Прав Василий Белов, сказав: «Я бы хотел, чтобы было ясно всем — развод есть зло, за редким исключением. Развод может быть оправдан с нравственной стороны лишь при бездетном браке… Супружеский эгоизм, приводящий к разладу в семье, измене, лёгкость разводов делает детство вполне трагичным. И печать этого трагизма остается на всю жизнь. Ребёнок, лишенный отца и матери, назывался в народе круглым сиротой.

Негативный смысл сиротства из материальной сферы перекочевывает нынче в сферу психологическую, духовную. Но сиротские страдания не становятся от этого слабей или безвредней для общества».

Постоянно заниматься воспитанием ребёнка — нелёгкий труд и его значительно легче проводить и осуществлять в «полной» семье, совместными усилиями отца и матери.

О воспитании маленьких детей пишут и говорят неимоверно мало, больше уделяют внимания школьной теме, считая, что перестройка школы сможет значительно повлиять на формирование личности и воспитание ребёнка.

Нам нужна перестройка в работе школ, нужны сухомлинские и шаталовы, они помогут детям в совершенстве познать преподаваемый предмет, научат стать их мыслящими и умными специалистами, но значительно повлиять на нравственное воспитание школьника они, на мой взгляд, не смогут. Прекрасные педагоги могут углубить и совершенствовать нравственное воспитание только у тех детей, которые уже стали Личностью в свои 3–4 года. Если же дети не получили должного воспитания в первые 0–5 лет и, особенно, в «критический» период обучения (с 0 до 2-х лет), «переделать» их не смогут ни ильины, ни амонашвили: из таких людей, возможно, получатся неплохие специалисты, но они могут вырасти морально нечистыми в быту, могут быть «несунами» на производстве, стать злыми, жестокими людьми.

Конечно же, умалять роль школы в формировании личности человека никоим образом нельзя. Здесь тоже есть много нерешённых и сложных проблем. Известно, что все дети с радостью собираются идти в первый класс, то, насколько много у ребёнка будет этих радостных дней, лет школьной жизни зависит не только от учителей, но и от медицинских работников и от родителей.