О здоровой и целостной жизни - страница 66
Мудрый наш создатель — природа, сделала так, что в половой клетке, в ДНК, закодировала все основные признаки человека: цвет глаз, свойство характера, конституциональную особенность организма, долголетие, музыкальную способность и т. д. и т. п. Сколько у нас таких генов? Сотни тысяч. Каждому человеку свойственно что-то свое — очень многое зависит от его наследственности. Но «не думала» природа, что человек способен заведомо вредить себе — пить, курить. Эти вредные факторы бесследно для потомства не проходят: при наследовании признаков они «откладываются» в генетической, иммунологической «памяти» организма и, как правило, ребёнок уже рождается предрасположенным к курению и пьянству.
Вот почему в таком случае важно с раннего возраста ребёнка исправлять «не совсем хорошее наследование» путем выработки у него негативного отношения к курению и алкоголизму.
Применяя в течение многих лет такой метод борьбы с курением, убедилась в его достаточной эффективности.
В начале своей практической деятельности я не ставила перед собой специальную задачу — выработать отрицательный рефлекс у ребёнка к курению, это оказалось для меня случайным явлением: в начале шестидесятых годов, когда было много детей с деструктивными пневмониями (воспаление лёгких с осложнением — распадом его: возникновение воздушных или гнойных полостей), лечением которых я занималась, я вместе с родителями, естественно, беспокоилась за дальнейшую судьбу этих детей, хотя выписывались они из больницы с выздоровлением. Зная пагубное действие никотина на лёгкие, убеждала родителей делать всё для того, чтобы в дальнейшем такой ребёнок не курил. Они выполняли мои советы, напоминая ребёнку о том, как тяжело болел он в раннем возрасте и, рассказывая, как нужно беречь своё здоровье. И эффект был разительный.
В последующие годы проводила борьбу с курением вполне сознательно, помогая родителям воспитывать здорового ребёнка. Эффективность выработки отрицательного отношения к курению с раннего возраста ребёнка объяснима и с научной точки зрения — учение об условных рефлексах, о доминанте, о чём я писала в предыдущей главе.
Позволяет сделать такой вывод и знание психики ребёнка.
Мораль детей такова: в детском возрасте для них закон — мнение родителей, для школьников — мнение учителей, для подростков — мнение окружающих товарищей.
Вот почему эффективно убеждать детей в том возрасте, когда родители для них — закон, в дальнейшем эффективность таких бесед и лекций бывает минимальной: подростков, например, совершенно не пугает «убитая никотином лошадь» и тысячи вредных веществ, содержащихся в сигарете. Они прекрасно знают об этом и… курят.
Остановлюсь лишь на одной семье, где родители серьёзно занимаются воспитанием детей, и с трёхлетнего возраста проводили с Сашей (их сыном) пропаганду против курения. Папа мальчика заядлый курильщик, хоть и имеет массу серьезных заболеваний (язвенную болезнь желудка, холецистит, гипертонию), но бросить курить никак не может. Вырабатывая у сына негативное отношение к курению пример отца в семье оценивали как «плохой», объясняя его безволием. Это не подорвало у сына авторитет отца, ибо он видел, что в остальном отец — хороший человек, и сейчас они остаются друзьями.
Саша кончил школу, пока не курит, хотя с его слов, в школе, где он учился, все мальчики-десятиклассники курили. Видя, как мать обеспокоена состоянием здоровья отца, Саша говорит: «Неужели медицина не может помочь ему бросить курить?».
Проще обвинять человека в безволии: да, по какой-то причине многие не могут бросить курить, не помогает и медицина. Значит, надо использовать другие меры борьбы с курением и, прежде всего — методы профилактики.
Ещё расскажу вам один интересный случай, показывающие, что не всё в жизни так гладко и однозначно, как порой нам кажется,
В семье и ближайшей родословной Миши никто не курил, он же, сделав по земле свои первые шаги, подобрал с неё выброшенный окурок, взял его в рот и горделиво встал.
«Больной дядя бросил его, выбрось окурок, а то и ты заболеешь и никогда больше не поднимай» — говорила ему мама.