Откуда берутся дети - страница 7

Каждый ребенок рождается с задатками личности. Он естествен как сама природа. Он полон жажды познания, жажды творчества. Это вполне понятно — первой формой его познания и творчества является подражание. Этим он стремится осмыслить происходящие явления. С самого рождения ребенок начинает испытывать целый поток различных влияний. И чем впечатлительнее ребенок, тем сильнее воздействие влияний. Осмысливая разнообразные действия, ребенок активно подражает. Итак, жизнь всякого ребенка начинается с подражания. Подражания близким, подражания животным, машинам, силам природы. Привычка подражания, усвоенная в самом раннем детстве, иногда не оставляет и многих взрослых людей. Но у взрослых стремление к подражанию уже нельзя рассматривать как способ познания окружающей действительности. Здесь, напротив, мы имеем симптомы затянувшегося детства, не выработанную в детстве способность к самостоятельному принятию решений и действий. Однако вернемся к периоду трепетного младенчества. Подражание ребенка может иметь положительную направленность, но вместе с тем и отрицательную. Арсенал средств для управления этим процессом очень большой. Один из способов правильного ориентирования на положительное подражание — спортивные занятия, закаливание, обучение основам личной гигиены.

Спортивные, подвижные игры способствуют развитию у детей навыков ловкости, остроты реакций. В процессе правильного физического воспитания у ребенка формируется представление о полезности и необходимости поддержания и укрепления здоровья, бодрости, формируется правильная осанка, походка, ребенок растет стройным, редко болеет.

Задача любого воспитателя, любого взрослого человека — вовремя понять индивидуальность ребенка, направить его развитие по нужному пути. У каждой нации есть огромный выбор дошедших до нас через века произведений народной мудрости, что и составляет так называемую народную педагогику. В ее арсенале игры, игрушки, сказки, былины, предания. Огромные сокровища вековой мудрости заключены в народных сказках. Поэтому, наверное, народные сказки всегда были и останутся первыми книжками каждого ребенка. Первоначальный смысл многих старинных игр уже давным-давно забыт, хотя они все еще популярны у детворы. Другие совсем исчезли, про них могут вспомнить лишь очень пожилые люди. Но каждая игра, какой бы простой на первый взгляд она ни была, имеет свое особое воспитательное значение, свой эмоциональный настрой.

На полуострове Бретань, на западе Франции, из поколения в поколение у детей пользуется популярностью игра в священный огонь. В нее играют девочки. Они поочередно охраняют огонь — обычный костер из сухих веточек. Нужно приложить много стараний, быть достаточно находчивым и упорным, чтобы поддерживать слабый огонь, не давая ему погаснуть на открытом ветрам месте. Заботливая «жрица» священного огня должна постоянно отпугивать «злых духов», стремящихся уничтожить огонь. Если нерасторопная девочка все же даст огню погаснуть, ее торжественно «судят» и устраивают символическую казнь.

В нашей стране, в некоторых деревнях, еще сохранилась пока не до конца забытая коллективная игра в горелки, очень похожая по смысловому значению. Распевая: «Гори, гори ясно, чтобы не погасло», девочки и мальчики передают из рук в руки символический огонь. Огонь — символ вечной жизни — в подобных играх имеет глубокое воспитательное значение. Мы слышим отголосок почти забытого комплекса обрядов, объединенных под названием купальских.

Корни таких игр уходят глубоко в историю человеческого рода, причудливо переплетаются с мифологией, магией, истоками религии. Наверное, последнее и послужило причиной того, что большинство старинных народных игр как бы вычеркнуто из нашей современной жизни. На смену им приходят другие, часто идеологически чуждые. И это естественно — досуг, как все в природе, не терпит пустоты.

У каждого народа существуют свои любимые, традиционные игры. Они позволяют воспитывать детей в соответствии с национальными особенностями, традициями, привычками. Игры служат формированию в детях духа коллективизма, товарищества, честности. На Руси еще не все забыли такие традиционные русские игры, как лапта, жмурки, горелки, чиж, кубарь, городки, бабки и др. Каждая из них имела многовековую историю, свой символический смысл, свое воспитательное значение. С незапамятных времен игры были любимым видом отдыха и проведения свободного времени детей и молодежи. Очень любили народные игры и взрослые. Такие видные деятели нашей культуры, как А. Пушкин, С. Аксаков, Л. Толстой, И. Репин, очень любили принимать участие в народных играх и забавах. Интересно, что наша лапта, почти забытая на Родине, в США стала одним из источников самой популярной теперь игры — в бейсбол. Сейчас мало кто знает, что у современного хоккея была предшественница — старинная русская игра «пышка». Играли в нее по 15–20 человек. У каждого была кочерга. С ее помощью пышка — шар — гонялась командой в условную сторону, команда-соперник мешала этому.