Перед одиночеством - страница 2

Имея колоссальную магнетичность, Земля затягивала и пожирала все спутники и космический мусор в виде блуждающих метеоров. Она росла, пока не наступила полнота ее насыщения. И когда пришло время созревания, Земля успокоилась. Остывая, перестала давать нужную энергию для перемещения тектонических плит. Все замедлилось.

Только Луна, беглянка, чудом еще не съеденная Землей, продолжала убегать, но была уже в поле ее видимости и не в состоянии преодолеть притяжение Земли, старалась из последних сил держаться на расстоянии, оберегая своих лунных детей. Но по космическому закону жизни планет, Луна все же исчерпала свой ресурс и стала терять массу и объем, неминуемо приближаясь к своему молодому врагу все ближе и ближе. Пришло время, и ей уже было нечего противопоставить. Она сблизившись с Землей, стала слаба, ей пришлось уступить и постепенно отдать все, чем она дорожила, гордилась и любила.

Наблюдая, как мачеха принимает ее детей, она стала остывать, приготовившись к своей неминуемой смерти. Все, чему она была матерью, постепенно исчезло с ее гор и равнин, она стала мертвым куском минерала, сохранив магнетизм, еще помнящим свои дни веселья и радости.

В эти дни, как правило, все живое на Земле и поныне ощущает грусть и страдания. По ночам Луна старается словно втянуть обратно в себя свою кровь, а затем слезы капают с ее лика, отражаясь в отливах и приливах наших морей и океанов. Видим, как ночью, пока Земля отдыхает, Луна любуется своими детьми. Животные помня матерь своих предков, начинают радоваться, резвиться; растения тянутся к ней, пытаясь как можно ближе приблизиться, помня ее ласку и любовь.

Теперь же земляне нашли пригодность для этой планеты. На Луне работают перерабатывающие предприятия, используя гравитацию Луны которая значительно снижает нагрузку и увеличивает точность по всем показателям технических приборов, которых невозможно добиться в земных условиях.

Тем не менее, есть печаль в этой истории… та же участь ожидает нашу планету, Земля. Мы стараемся максимально снизить износ, продлить ее жизнь и существование в бесконечности космоса. Мы перестали вести добычу полезных ископаемых из недр Земли, стали рационально и щадяще использовать растительность, но увы жизненный ресурс Земли подходит к концу.

4

Жизнь в школе после сна начинается с гимнастики, либо плавания, на выбор, затем питание. Это единственное, что в школе приходится делать для тела, его здорового состояния. Остальное время занимает образование. Особое внимание уделяется дисциплине под названием «Наука о человеке». Это самый сложный предмет, требующий получения внешних знаний через зрительный и слуховой органы, и применения их на себе в практической форме. Начинается все с процессов наблюдения за полученной информацией и реакцией на нее организма по микроскопическим волокнам нервных сетей. Очень интересно наблюдать, как реагирует наш организм на разные события и перемены окружающего пространства. Чувствительные приборы ведут наблюдения за уровнем и количеством энергии в учениках, таких как любовь, преданность и бесстрашие. В случае отклонений по каким-либо причинам ученику добавляют индивидуальные занятия со специальным психофизическим уклоном, доводя его психическое и нравственное состояние до среднестатистического уровня школы.

Еще интереснее, конечно же, работа с мыслью, воздействием ее на различные предметы. Дэн в этом направлении добился весьма впечатляющих результатов, он научился формировать четкую и устойчивую мысль, которая могла через приборы лаборатории материализоваться в видимые формы, оживать в пространстве и сосуществовать со всеми живущими организмами планеты. Конечно, только после одобрения специальной комиссии школы.

Итак, жилье — это большой комплекс, состоящий из тысячи гектаров земли, накрытый специальным колпаком, с целью защиты флоры и фауны от жизнедеятельности человека. Внутри все необходимое для основного времяпрепровождения учеников, — открытые залы, имитирующие элементы сада, озера, реки, леса.

Мы скопировали все необходимое, что существовало вне колпака.