Петя Иванов и волшебник Тик-Так - страница 2
– Боюсь в школу идти…
– Ничего не бойся! –спокойно произнес Тик-Так. – Все будет в порядке!.. – И перевел стрелку па восемь часов утра.
Звонок!
Приоткрылась дверь, снова показалась голова Петиной мамы.
– Петя, пора вставать!
– Я готов, мамочка! – весело сказал одетый и умытый Петя, размахивая собранным портфельчиком.
Мама всплеснула руке ми.
– Чудеса! Уже ютов?
– Готов… – смущение признался Петя.
– Иди завтракать.
– Иду, – сказал Петя и прошептал в приоткрытый портфель. – Знаешь, я совсем теперь не боюсь.
– Что ты там шепчешь? – спросила мама.
– Нет… Так… Ничего…
Улица. Остановка троллейбуса. Очередь из нескольких пассажиров быстро входит в троллейбус. И когда машина трогается, в кадр вбегает Петя с портфельчиком в руках.
Смотря вслед уходящему троллейбусу, он сокрушенно шепчет:
– Вот и опять опоздал в школу… Эх…
Из портфеля показывается голова Тик-Така.
– Ерунда, – пищит Тик-Так. – Все будет б порядке.
Тик-Так скрывается в портфеле, раздается легкий звон – и на улице тотчас замирает все движение. Останавливаются машины, пешеходы застывают в самых неустойчивых позах, воцаряется мертвая тишина
В воздухе неподвижно висят с распластанными крыльями воробьи и голуби.
– Даю обратный ход времени! – кричит из портфеля Тик-Так.
И все. снова приходит в движение: машины, люди.
Ветер пробежал по верхушкам деревьев.
Все движется… задом наперед.
Вот на горизонте показался только что ушедший троллейбус. Быстро увеличиваясь, он, пятясь, приближается к остановке. Из дверей машины, тоже пятясь, выходят давешние пассажиры и выстраиваются в очередь. Легкий звонок – и снова улица замирает в неподвижности.
– Теперь можно садиться! – говорит Тик-Так, и Петя, мину я неподвижную очередь, входит в троллейбус, наполненный неподвижными пассажирами.
– Время, вперед! – пищит Тик-Так и снова все оживает. Пассажиры еще раз входят в троллейбус, кондукторша дает отправление, троллейбус трогается.
А Петя уже сидит у окна троллейбуса и восторженно шепчет:
– Здорово получилось! Теперь я не опоздаю в школу.
Петя сидит в классе. В парте у него портфель, в портфеле весело тикают волшебные часы, у часов дежурит добрый дух времени Тик-Так. Можно быть спокойным.
Учитель математики медленно прохаживается у доски, строго поглядывая на притихших учеников.
– Итак, было бы весьма интересно узнать, чему равняется а плюс б в квадрате? Эго мне, надеюсь, сейчас скажет… Ну… М – М – М… Ну, например, вот ты.
И учитель показывает на Петю.
Красный как рак Петя встает и тихо говорит:
– Иванов… Петя… Я- . – и замолкает.
– Очень хорошо, Ну, Петя Иванов, подойди к дос…
В этот момент Тик-Так остановил время.
Все застыли. Застыл с раскрытым ртом и математик. Петя продолжал стоять среди общей неподвижности и мертвой тишины.
Тик-Так вылез из портфеля, сел на парту перед Петей и спросит:
– А может быть, ты все-таки знаешь, чему равняется а плюс 6 в квадрате?
Петя стоит и отрицательно качает головой.
– Что же делать? Ведь он, – Тик-Так показывает на застывшего учителя, – сейчас оживет, вызовет тебя к доске, и – опять двойка.
– Прямо не знаю. Может быть, ты подскажешь немножечко. Тик-Такчик, ну чего тебе стоит!
– Петя! – решительно сказал Тик-Так. – Я не признаю подсказок, но я спасу тебя. Вот!
Тик-Так вытащил часы из портфеля и перевел стрелки на полчаса вперед…
И сразу по всей школе раздался оглушительный звонок, возвещающий об окончании урока.
Все ожило.
Учитель математики встрепенулся и сказал:
– Садись, Иванов, отложим выяснение этого вопроса до следующего раза. На этом мы заканчиваем наш урок.
И учитель важно вышел из класса.
– Пронесло… – облегченно вздохнул Петя, не веря своему счастью.
Началась перемена.
На скамейке сада, разбитого перед школой, сидит Петя.
Он радостно возбужден.
– Хо-хо! Хозяин времени! – говорит он, потирая руки. – Я теперь все могу. Такие штуки ребятам покажу, что все ахнут…
Петя достает из портфеля заветные часы и внимательно их рассматривает.
Тик-Так взбирается по длинной цепочке и усаживается на рукаве у Пети.
– Это регулятор скорости? Да? – спрашивает Петя.
– Нет, это обратный ход времени. Я сейчас объясню тебе…
– Вот и хорошо. Я сам хочу попробовать. Вот так?..