Почему люди болеют и умирают? - страница 9

Детонатором для расщепления выступает значимый факт, или событийный ряд, демонстрирующий парадоксальность происходящего: "такого не может быть, но есть". Вызванную когнитивным расщеплением (шизофренизацией сознания) логику развёртывающихся процессов можно назвать "Принципом 7-ми если":

1. Если это есть, то так быть не должно.

2. Если этого не должно быть, то с этим надо что-то делать.

3. Если надо что-то делать, то со всеми вопросами можно разобраться по ходу дела, но приступать следует немедленно.

4. Если приступать следует немедленно, то надо задействовать все ресурсы.

5. Если надо задействовать все ресурсы, то можно использовать крайние меры.

6. Если можно использовать крайние меры, то не стоит опасаться никаких последствий.

7. Если не стоит опасаться никаких последствий, то весь смысл сконцентрирован в том, чтобы такого не могло быть, а если случилось, то быть не должно...

∙ После расщепления сознания человек, на первый взгляд, выглядит прежним, но стоит коснуться особо значимых вопросов, затронуть "установки по умолчанию", как когнитивные схемы активизируются, и собеседник диаметрально меняется. Такое состояние можно назвать психологическим и когнитивным коллапсом.

Утрачивая психическую целостность, человек какое-то время сохраняет видимость последовательности и логичности, но, оказавшись на продолжительное время оторванным от своего "программиста", быстро погружается в тотальную дезорганизацию.

Когда подобные воздействия на сознание повсеместно встроены в образ жизни посредством рекламы, новостей, индустрией развлечений, принадлежностью к любому из множества массовых субкультур, последствия для индивида подобны попаданию насекомого в паутину: чем больше и энергичнее оно действует, тем сильнее увязает. Трагическое положение человека усугубляется тем, что когнитивная паутина его оценок, чувств и поступков уже сплетена в его голове. Он сам для себя муха и паук. Он сам в себе запущенный в неуправляемую реакцию радиоактивный плутоний...

Человеческая психика, призванная поддерживать адекватное взаимодействие организма со средой, функционирует в непрерывном процессе переработки, усвоения и использования освоенной ранее информации. В этом предназначение и само условие для её существования.

Высшей формой психических процессов является умственная активность, напрямую связанная с "четырьмя принципами" взаимодействия с информацией:

1. Существует потребность в постоянном поступлении новых сведений, и связанным с этим процессом сознательным поиском актуальных эмоционально и интеллектуально значимых уточнений. Наши "серые клеточки" в буквальном смысле питаются информацией, поступающей к ним в виде сигналов, что жизненно необходимо для правильного функционирования коры и подкорки головного мозга. В противном случае наступает дезорганизация биоэлектрической работы мозга с широким спектром последствий.

2. Переработанная психикой информация не только кодируется и сохраняется в нашей памяти на белковом уровне, она становится частью нашей Центральной Нервной Системы и всей психофизиологии. Воспринятая, переработанная и усвоенная тем или иным образом информация начинает активно участвовать в настройке работы мозга и всего организма. Сфера её воздействия простирается от морально-этических представлений до работы внутренних органов, от общего психического состояния до процессов, происходящих на клеточном уровне.

3. Отделы мозга, ответственные за восприятие и переработку информации обладают определённой ёмкостью. Поэтому, превысив определённый объём, даже значимая информация прекращает точно восприниматься, искажается и повреждается. С течением времени некогда значимая, но не актуальная информация, утрачивает свою ценность, превращаясь в милый сердцу или приносящий дискомфорт "мозговой хлам".

4. Несмотря на общую схожесть и типичность физиологических процессов, каждый мозг уникально перерабатывает и кодирует информацию, особым образом встраивая её в любые формы проявления психики. Оттого психические состояния, процессы и свойства личности каждого человека уникальны. Это всё равно, как, имея один алфавит, писать на разных языках разнообразные тексты по форме, содержанию, эмоциональному, интеллектуальному и функциональному содержанию. О том, что в принципе может быть написано этими буквами - заранее представить невозможно, но легко спрогнозировать и предсказать по характеру направленности интересов.