Подставное пророчество Оутэрнуму - страница 14
Проглотив то ли злобу, то ли гнев, мальчик оценил ситуацию: Альто не специально вел себя так, чтобы хотелось сделать ему плохо. Тем более, старший объяснил свою причину увиливания от заданий. Но сам Альто, наверное, как думал мальчик, не понимал, почему есть эта причина.
«Я вовремя прочитал об этих эмоциях. Опять совпадение? И новое чувство, и новый урок тут же открылись перед моим взором. Дочитать бы, но я должен открыть ему глаза…» – пока Одди думал, его собеседник пожал плечами и отошел обратно к своей компании по интересам.
Время для ответа упущено. Уже поздно продолжать разговор. Так бы подумал любой другой тактичный человек. Однако Одди помнил, что растет. И иногда просыпаются эмоции, которых раньше не было, а также мысли, неизвестно откуда берущиеся. Вот, как сейчас. Словом, разбираться даже в себе – дело тонкое и долгое. Особенно, когда многого еще не дано знать. Благо, что Одди прекрасно это понимал. Поэтому, как упоминалось раньше, действовать не спеша – самое главное и частое свойство, используемое мальчиком. Это то, чему мастер Монпа его обучал с самого начала. И разве при таких условиях время ответа упущено?
Одди подошел к столу мастера Навы, взял мел и начал писать на доске заданный ему вопрос от Альто: «Зачем ты выполняешь задание, ведь она все равно придет и расскажет нам все ни смотря на то, что говорила читать самим?»
Все затихли с того момента, когда услышали характерные постукивания мелка по доске. Каждому было интересно, что же вдруг затеял самый младший и самый тихий «Вундеркинд».
– Одди, ты чего? – с недоумением спросил Альто. – Так не делают. Мы разговаривали вдвоем.
Мальчик проигнорировал его слова и обратился ко всем:
– Я хочу спросить у всех. Кто считает также?
Затишье среди учеников прервалось первым высказыванием в классе.
– Все, наверное. Потому что это – факт.
– Верно. Какой смысл читать то, что потом объяснят? – спросил кто-то из класса.
– Да-да, выслушивать то, что уже прочитал – скучно, – прокомментировал еще один ученик.
Одди снова побагровел. И снова себя успокоил. Он так и знал, и совсем не надеялся услышать что-то другое.
– А вы знаете, почему она так делает?
– Ясно же как день. Это ее работа. Совесть мучает, вот и наверстывает упущенное.
– Согласен, – ответил кто-то еще из класса.
– И я. – Тут же нарастал галдеж.
Неизвестно по какой причине, но Одди стало тяжело смотреть в глаза соучеников. Он опустил голову и сказал:
– Она так делает, потому что знает, что вы не будете читать всерьез.
– Правильно она знает. Вот только, раз ты начал эти разговоры, ответь, зачем же ей тогда говорить перед каждым пропуском занятий одно и то же? Результата же нет.
– Она… Потому что она… – Одди начал путаться в мыслях. Слишком много цепочек появлялось от одной темы в его голове. Из всех ответов, приходящих на ум, он выбрал следующий: – Она лелеет надежду на ваше благоразумие и самостоятельность.
– Насмешил! И вообще, с чего это мы должны читать, если она обязана нам рассказывать и объяснять? Разве это наша вина, что она пропускает занятия? Наши родители что, нас для этого сюда отправляют? Для самообучения? Ясно же, что мы сами не поймем.
– Верно.
– Верно.
Одди сопротивлялся моральному давлению и пытался из роя мыслей взять хотя бы одну цепочку. Он оглядел каждого в этом помещении. Ему захотелось удостовериться в искренности присутствующих:
– Все согласны?
– Да, – ответило ему большинство, но Одди увидел несколько и воздержавшихся от ответа людей. Только вот, утешения ему это не принесло.
Мальчик сам не понял, как вспылил, однако тон держал тихим, хоть и озлобленным.
– Значит, вы все такие же мелкие дети как я, но глупее. Обучение проходит зря. Сомнений теперь нет в том, почему я лучше вас.
– Что сказал?!
– Да как ты смеешь, недоросток!
Одди снова опустил голову, просверливая взглядом пол. Ладони сами сжались в кулаки. Он продолжил высказывать, но чуть громче:
– Вы к такому возрасту уже должны сами понимать язык, написанный в книгах. В них всего-навсего инструкции или описания. Там нет ничего сложного, если умеете понимать и учиться. На вашем нынешнем уровне вы уже должны понимать больше половины инструкций и описаний. Вас уже учили пониманию. Вас уже учили самостоятельно разбираться хоть в чем. Но даже так, если какой-то пункт был бы не понятен, мастер осветила бы его. Так почему вы отказываетесь от самообучения?