Поздравляем, у вас подросток! - страница 25
. Во взрослой жизни нет места удовольствиям, отдыху, веселью и наслаждению природой. Поэтому вполне предсказуемо, что на вопрос, хочется ли ребятам, нарисовавшим картинку, становиться взрослыми, отвечают чаще всего «нет». В результате, работая с подростками, нам приходится немало времени и усилий тратить на то, чтобы создавать новый образ взрослого — свободного, заинтересованного и радостного.
Откуда же берется такое представление подростков о взрослой жизни? Очевидно, это результат многолетнего наблюдения и общения со взрослыми, которые их окружают, в первую очередь с родителями и учителями. Даже если наш рабочий день был насыщен интересными событиями, усталость в конце дня дает о себе знать, и обычно это заметно. Просыпаясь утром раньше, чем хотелось бы, мы отправляемся на работу без улыбки на лице, даже если работа нам нравится. Получается, наши дети не видят, как мы достигаем профессиональных успехов, как проживаем с коллегами радость совместных побед, добиваемся своих целей, создаем нечто важное и ценное, — все это остается за кадром. А вместо всего этого наши усталые лица и бесконечный быт. Если же вам приходится ходить на работу, которую вы совсем не любите, не сомневайтесь: дети в курсе этого.
— Знаете, мой сын совсем меня не слушается. Отказывается делать то, что я говорю.
— А вы с ним разговариваете о чем-то, кроме его обязательств? Общаетесь по душам хотя бы иногда?
— В смысле? А о чем нам разговаривать? Обсуждаем его учебу в основном. Я его наставляю, а он сопротивляется.
— А как вам идея делиться с ним, например, тем интересным, что происходит у вас в течение дня?
— Послушайте, я работаю в цветочном магазине, что там может произойти интересного?
У многих подростков возникают трудности при выборе профессии, потому что перед ними нет примера положительного опыта взрослых. Они видят перед собой родителей, которые не любят свою работу и погрязли в рутине домашних дел, а на себя не остается времени. И детям так жить не хочется.
Папе Стаса 46 лет, он вполне успешный бизнесмен, в своей компании он влиятельный и уважаемый всеми человек, его доход выше среднего, и члены его семьи, несмотря на развод, получают все необходимое на очень хорошем уровне. Но есть проблема: сын отказывается идти по его стопам и вообще старается лишний раз не разговаривать с отцом. Об этом мы узнаем на консультации; они пришли к нам всей семьей, но мама осталась за дверью и сказала, что будет разговаривать отдельно, после отца. Сам же Стас все время куда-то уходит, пересаживается и всем видом показывает, что в разговоре принимать участие не заинтересован.
Когда Стас в очередной раз отошел, отец заговорщически спрашивает: «Как направить его в нужное русло? Что надо сделать?» Выясняю, о каком русле идет речь. У отца есть единственный сценарий судьбы для своего сына — продолжать его дело. Я пытаюсь разными вопросами выйти на возможность обсуждения альтернатив, но ничего не выходит. Передо мною человек, который не сомневается в своей правоте и уверен, что лучше всех знает, что нужно другим. Мне он, кстати, тоже успевает дать несколько советов в отношении моей работы, хотя я об этом не просила. В итоге у меня, как и у Стаса, возникает острое желание куда-нибудь спрятаться, и лучше всего — в другую комнату.
Среди людей, которые добились в жизни многого с точки зрения социального успеха и стали выдающимися руководителями, нередко встречаются те, кто использует в общении с ребенком именно авторитарный стиль общения. Но объяснять это тем, что перед нами родители-тираны, было бы неверно. Для того чтобы добиться больших высот, человеку приходится развить в себе такие важные качества, как целеустремленность, стойкость, ответственность, убежденность в своей правоте. Обладая этими качествами, человек способен решать самые сложные управленческие задачи в своей профессиональной деятельности и обычно гордится этим, ведь он получает хорошие деньги и признание. Воспитание ребенка и построение его образовательного и жизненного маршрута часто оказывается еще одной сложной задачей, которую надо решить, и