Проблема эстетического отношения - страница 23

деятельность направляется на их удовлетворение. Но при этом, как

было отмечено, можно различить два случая: первый – когда действия

по схеме «стимул-реакция» позволяют прямо достичь цели, и второй –

когда действия животного по достижению цели не могут быть жестко

детерминированы, так как качество информации не позволяет однозначно судить о прагматическом значении тех или иных признаков ситуации. Очень часто животные «вынуждены удовлетворять свои потребности в условиях хронического дефицита информации и действовать с тем запасом сведений, который имеется в данный момент. Это

обстоятельство потребовало особых форм приспособления, особого

физиологического аппарата, который в развернутом виде представляет

собой физиологический механизм эмоций высших животных и человека»34. На этом этапе развития именно эмоции, давая обобщенною

оценку ситуации, и составляют механизм для компенсации вероятностно-статического характера воздействия окружающей среды. Эмоция,

по выражению В.Н. Мясищева, «представляет реакцию, включающую

непосредственную, можно сказать, инстинктивную, положительную

или отрицательную оценку тех или иных объектов или процессов объективной действительности»35.

Таким образом, эмоция – это «система обобщенных оценок, которая,

оставляя в стороне многие другие свойства предмета, давала бы предварительный ответ на один вопрос: полезен предмет или вреден, даже в том

случае, когда животное встречается с этим предметом впервые»36. Это

«компенсаторный механизм, восполняющий дефицит информации, необходимой для достижения цели (удовлетворения потребности)»37.

Необходимо отметить, что здесь термин «информация» П.В. Симонов употребляет, как он пишет, «с учетом ее содержательной ценности», т. е. фактически применительно к ее роли в обеспечении автоматических действий в системе «стимул-реакция». Принятое нами выше

определение информации включает все сведения о среде, так или иначе воспринимаемые кибернетической системой и используемые ею в

том или ином виде для определения своего положения.

Часть информации, полученной системой из внешней среды, позволяет установить жесткую, строго определенною и однозначно детермини34

Симонов П.В. Что такое эмоция? // Наука и жизнь. – 1965. – № 3. – С. 56.

Мясищев В.Н. Личность и неврозы. – Л., 1960. – С. 155.

36

Симонов П.В. Что такое эмоция? – С. 23.

37

Там же. – С. 36.

35

38

ПРОБЛЕМА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ОТНОШЕНИЯ

рованную для системы данной сложности связь между сторонами того

или иного предмета или явления, ими и окружающим миром, и определить, в конечном счете, соответствующую ситуации четно определенную линии поведения. Эта часть общей информации может быть названа семантической информацией. Семантическая информация приводит

к действию после соответствующей переработки. Это могут быть автоматические реакции простейших организмов на раздражения; обусловленные жесткой программой инстинкта, сложные действия насекомых в

ответ на последовательные сигналы; реакция высших животных, формируемая условно-рефлекторным путем, и, наконец, развернутая разнообразная реакция человека на основе сознательной переработка информации при помощи аппарата формальнологического мышления.

Другая (значительно большая) часть информации не может быть

использована с этой целью, так как степень сложности и программа

системы не позволяют установить закономерности, связывающие ее

источник с окружающим, а также точно определить ее значение для

системы. Что касается человека, то эта часть информации не может

быть использована для переработки посредством рациональнологического (формального) мышления, как семантическая информация, что и определяет и роль, и значение формального мышления у

человека: «В развитом сознании современного человека, – говорил

академик А.Н. Колмогоров, – аппарат формального мышления не занимает центрального положения. Это скорее некоторое «вспомогательное вычислительное устройство», запускаемое по мере надобности»38. А потому значение этой части информации для системы устанавливается не при помощи рациональнологического «вычислительного устройства», а статистически39.