Продленка для снежной королевы - страница 4
«Боже, такой удобный! Ты знаешь, Верочка, я б на нем и спала», выразила своё восхищение однажды Роза Ларионовна. Вера точно знала что спать на этом диване, в этом месте она не собиралась.
Сделав пару вдохов, Вера надела свою маску аля-очень серьёзная училка, и заговорила первая.
— Добрый день Тимур Ильдарович, вызывали? — Вера пыталась говорить спокойно и невозмутимо, несмотря на весь тот ураган, что бушевал у нее внутри, она до сих пор не понимала зачем он её вызвал.
Мартынов не спешил отвечать.
Он все еще стоял к ней спиной. Веру это возмущало, ни капли уважения к женщинам. Может это из-за воспитания? Имя и отчество у него явно не русские, хотя фамилия Мартынов. Вера только сейчас словила себя на мысли, что ничего не знает о директоре Тимуре Ильдаровиче Мартынове.
Она слышала, что коллеги очень часто обсуждают его персону, но девушка никогда не участвовала в подобных беседах.
«Ой, а ты знаешь, Катя видела нашего Мартынова в том элитном фитнес клубе, говорит что там было на что посмотреть», лепетала Наталья, учитель физики, Вере, однажды в учительской. Ей почти пятьдесят, не замужем, три кота, или четыре. Вера уже и не вспомнит. Помниться она тогда вежливо дала понять Наталье, что данная тема ей не интересна.
Сегодня тёмно-серый костюм подчеркивал всю строгость директора, явно сделан на заказ, брюки сидели идеально на… «О Боже, Вера, куда ты смотришь!», девушка опять выругала себя. Черная рубашка обтягивала спину, плечи и накаченные руки Мартынова как вторая кожа.
Вера не заметила как засмотрелась на Тимура Ильдаровича.
Прикусив губу, она поняла что в горле пересохло, резко захотелось воды. Девушка не понимала почему у нее такая реакция на этого человека? В присутствии Мартынова Вере было тяжелее всего выглядеть невозмутимой, тем более когда она оставалась с ним наедине. Это не происходило часто, чему Вера была рада. В большинстве случаем всегда присутствовал кто-то еще, родитель, или другой учитель. Но эти моменты наедине с Тимуром Ильдаровичем давались Вере тяжелее всего. От него хотелось спрятаться, убежать. Он действовал на нее как электрошок, все тело вытягивалось как струна, начинало колоть в кончиках пальцев.
«Это просто страх перед начальством» — убеждала себя Вера, но с каждым разом верила в это все меньше и меньше.
— Вера Ивановна, вам знакома фамилия Симакин?
Тимур Ильдарович медленно развернулся и посмотрел на Веру.
— Да, конечно, Максим Симакин, 10-Б, — Вера начала понимать почему она в этом кабинете.
— И Вы читали его Дело? — Продолжил директор.
У каждого ученика элитной частной школы «Умник» имелась своя личная папка — «Дело». В этой папке записывалась вся информация относительно отметок по предметам, отчет о поведении, выписки психолога, заметки учителей, и самое главное — краткое описание о том, кто родители ученика. Последний пункт оче6ь важен, каждый учитель должен был изучить «Дело» каждого ученика. Большинство из них дети влиятельных родителей, и не последних людей в городе.
— Да, — коротко ответила Вера.
— И вы, Вера Ивановна, помните кто его отец? — Тимур Ильдарович оперся руками о стол и чуть наклонился вперед. Вид у него был недовольный. Хотя на Вериной памяти она почти ни разу не видела его в хорошем настроении.
— Да, он депутат, а его жена занимается благотворительностью, у нее свой фонд.
— И он скорее всего очень занятой человек?
— Скорее всего, — согласилась Вера.
Веру начинало раздражать происходящее.
Девушка начинала понимать зачем Мартынов её вызвал…
— Тогда объясните мне, Вера Ивановна, почему мне звонит Симакин старший, и жалуется что у его сына чуть ли не нервный срыв из-за проблем с учителем русского языка? — С претензией, но не повышая голос, спросил Мартынов.
— Я… — Вера растерялась.
— Присядьте Вера. Ивановна, — указал на стул директор.
Вера только сейчас вспомнила, что они оба до сих пор стоят.
Присев на стул Вера начала вспоминать что же такое произошло с Симакиным. Долго думать и вспоминать не пришлось, Вера хорошо знала успеваемость всех своих студентов.
— Тимур Ильдарович, — начала Вера. — Вы прекрасно знаете, что у меня нет любимчиков, я всегда трезво и максимально справедливо оцениваю знания наших учеников.