Русский язык. 9 класс. Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА - страница 8
4) Архитектура – летопись мира: она говорит и тогда, когда уже молчат и песни, и предания и когда уже ничто не говорит о погибшем народе.
8. Расскажите о функции запятой в предложении. Используйте в качестве примеров предложения из текста.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле.
Объем сочинения должен составлять не менее 50 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
1. Укажите номер сложного предложения.
1) Змея, шурша листвой дубовой, зашевелилася в дупле и в лес пошла, блестя лиловой, пятнистой кожей по земле. (И. Бунин)
2) Ни урны, ни торжественного слова, ни статуи в его ограде нет. (С. Маршак)
3) То разрастаясь, то слабея, гром за усадьбой грохотал. (И. Бунин)
4) Скрипело, свистало и выло в лесу, и гром ударял в отдаленье, как молот. (Н. Заболоцкий)
Прочитайте текст. Задания 2–5, 8 выполните по данному тексту.
1) Те, кому пришлось уехать с родины (я имею в виду так называемую «малую родину»), невольно несут в душе некую обездоленность, чувство вины и грусть. 2) С годами грусть слабеет, но совсем не проходит. 3) Может, отсюда проистекает наше неловкое заискивание перед земляками, когда мы приезжаем к ним из больших «центров»? 4) Не знаю, как другие, а я отчего-то смущаюсь и заискиваю. 5) Я всякий раз, спотыкаясь о какую-то неловкость, стыжусь, что уехал когда-то… 6) И вот все вокруг вроде бы и не мое родное, и я потерял право называть это своим. …
7) Я живу с чувством, что когда-нибудь я вернусь на родину навсегда. 8) Может быть, мне это нужно, чтобы постоянно ощущать в себе житейский «запас прочности», придающий силы. 9) Одно дело – жить и бороться, когда есть куда вернуться, другое – когда отступать некуда. 10) Я думаю, что русского человека во многом выручает сознание того, что есть еще куда отступать, есть где отдышаться, собраться с духом. 11) И какая-то огромная мощь чудится мне там, на родине, чудится какая-то животворная сила, которой надо коснуться, чтобы обрести утраченный напор в крови. 12) И не зря верится, что родной воздух, родная речь, песня, знакомая с детства, ласковое слово матери врачуют душу.
(По В. Шукшину)
2. Укажите номера предложений с однородными членами предложения.
3. Укажите номера предложений с вводными словами.
4. Укажите номера предложений с обособленными определениями.
5. Укажите номера предложений с обособленными обстоятельствами.
6. Укажите номер предложения без обращения.
1) Ты взойди быстрей, солнце ясное, освети, согрей землю-матушку.
2) Дождик, теплый и щедрый, напоит землю досыта.
3) Звезда печальная, вечерняя звезда, твой луч осеребрил увядшие равнины, и дремлющий залив, и черных скал вершины.
4) Горы Кавказа, приветствую вас!
7. Укажите номер предложения, в составе которого есть односоставное предложение.
1) Оттого что облака почти касались верхушек деревьев, на земле было тихо и темно, поэтому кажется, что лес – прекрасное выражение силы природы и самый яркий образец ее совершенства.
2) Он слышал, как шуршит в саду мышь и тихо ходит кот по крыше сарая.
3) Кто не знает этого очарования весеннего вечера на Волге, когда потухает последний отблеск вечерней зари, когда загорается первый огонек в доме…
4) Мошки, вьющиеся столбом, темнеют на солнце, светлея в тени; птицы, которых в лесу великое множество, мирно поют.
8. Расскажите о функции запятой в предложении. Используйте в качестве примеров предложения из текста.
Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле.
Объем сочинения должен составлять не менее 50 слов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
1. Укажите номер простого предложения.
1) Ни громкий чин, ни важный ранг, ни лондонский богатый банк блаженства не дают. (С. Маршак)
2) И тучи рвались в небесах, но внизу царили затишье, и сумрак, и холод. (Н. Заболоцкий)
3) Суровой осени печален поздний вид, но посреди ночного небосвода она горит, твоя звезда, природа, и вместе с ней душа моя горит. (Н. Заболоцкий)
4) Но в океане первозданной мглы нет голосов и нет травы зеленой, а только кубы, ромбы да углы, да злые, нескончаемые звоны. (Н. Гумилев)