S-T-I-K-S. Москва - страница 10

стр.

Очень часто крутились в головах тех, кто тут находиться, мысли, подталкивающие их на то, что бы послать всех на хрен и запереться в бункере, сидя на запасах, и не париться, пока там наверху все друг другу глотки не перегрызут. Стандартная реакция политикана.

Совершенно не понятно, что их останавливало? Возможно, боязнь того, что в глазах таких же, они будут выглядеть трусами, первыми воплотив их общие мысли? Или горстка чудом пробравшихся сюда порядочных людей своим настроем, своим желанием помочь давили на что-то правильное, оставшееся в их душах?

Тем, кто хочет решить проблему, оставалось надеяться только на исследовательские группы. Без сомнения, такое поведение людей было вызвано происшествием, так решили назвать момент переноса. Возможно, фиолетовый газ всё же имел какое-то влияние, например, психотропное. Эти непонятки и стали основной проблемой. Что делать, если ты не знаешь что произошло? На ум приходит только одна мысль, не знаешь, что делать — поспи. Но в такой ситуации эта армейская мудрость — не решение. Так что на изучение происшествия и его последствий бросили огромные силы.

И теперь подошёл черед доклада главы исследовательских групп, сухонького старичка, извечно поправляющего очки, возрастом уже за семьдесят, но совершенно не впавшего в маразм и не потерявшего былой его молодецкой живости, следов того, что когда-то он был очень даже спортивен. Ещё пару дней назад, до всего этого происшествия, он занимал должность директора НИИ Экспериментальной физики. Довольно видный учёный, доктор, профессор, лауреат, заслуженный… И множество других научных титулов. За свою долгую и плодотворную жизнь, Пётр Ильич успел получить множество их. Этот человек был занят тем, что искал кадры в исследовательские группы, обеспечивал их оборудованием и координировал, зачастую сам принимая участие в исследованиях и анализе конечных данных.

— Итак, коллеги, сегодня мы подбили основные сводки и результаты в сфере изучения феномена Ч-Зон, что были проведены исследовательскими группами при поддержке добровольческого отряда, — начал он свой доклад, что обещал быть не таким уж и маленьким.

— Результаты, честно говоря, удручающие, но очень даже любопытные. Начну, пожалуй, с физической подоплёки происходящего, доступной нам на данный момент. Любое углеродо- или кремниесодержащее вещество, попадая в Ч-Зону, стремительно деградирует до состояния, близкого к аморфному[21]. При этом значительно понижается светоотражающая способность вещества, а остаточная её часть равномерно распределяется по спектру. Этим и объясняется специфический цвет Ч-Зон. Назовём это свойство аморфотическим.

Нам до сих пор так и не удалось выяснить, что происходить с энергией, получаемой веществом, за счёт увеличенного поглощения света. На стандартной территории вещество такого состава должно стремительно нагреваться из-за поглощения солнечного излучения, но в Ч-Зоне такого не происходит, и это объясняется нашей основной теорией о том, что Ч-Зона является зоной смещения основных физических законов.

Это поразительно, но фактически возможно, ведь любой набор математически не противоречащих друг другу физических законов может существовать где-то на просторах мультиверсума. И Ч-Зона как раз является таковой областью, подчинённой другому набору физических законов, отличному от Земных. Так что исследование Ч-Зоны привычными методами невозможно. Используя эту теорию, можно объяснить то, что происходит с энергией звезды в Ч-Зоне: либо второй закон Ньютона там не столь всеобъемлющ, что звучит совсем уж фантастически, либо само излучение подвергается изменениям, что более вероятно и имеет подтверждение. Связь посредством радиоволн и любых других излучений в Ч-Зоне или через Ч-Зону в некоторых случаях невозможна, и зачастую подвергается непрогнозируемым аномальным сбоям.

Так же это объясняет и то, что горение на Ч-Зоне не так эффективно, как в нормальном пространстве. Подбить научную базу, определив, какой именно закон порождает такой эффект, пока что не представляется возможным. Ведь горение, хоть и часто используемый, но очень сложно изучаемый, даже в нормальном пространстве, процесс.