Сам-семьсот, или Повесть о трех фантазерах - страница 6
На другой день пришли они к Ромке домой. Смех! Не видал Слава рассады. Ну ладно, еще поглядит.
— Вот это — арбузы! — показывал Ромка пальцем. — А это дыня «Колхозница». Смотри, уже четыре листика!..
— Охота тебе, — Слава состроил пренебрежительную гримасу.
— Знаешь, как интересно! — и Ромка стал рассказывать про свою войну с тлями.
Рассказывая, перевернул листочек и дал Славе посмотреть через увеличительное стекло на скопище светло-зеленых, почти прозрачных насекомых. Слава и лапки разглядел, и глаза — угольно-черные точечки.
— Видал, как я их перехитрил! — закончил свой рассказ Ромка.
— А совсем ее, что ли, нельзя уничтожить? — спросил Слава.
Ромка задумчиво почесал темечко:
— Наверное, можно и совсем…
— А я игру вот такую знаю! — сказал Слава. — В пиратов! Завтра после уроков пошли ко мне — поиграем?
Ромка не стал отказываться.
Глава ВОСЬМАЯ
в которой Ромка не оправдывает возлагавшихся на него надежд
Расстелив на полу карты земных полушарий, Слава принялся объяснять Ромке правила игры. И сразу же пришлось растолковывать самые простые вещи. Например, чем отличается барк от шхуны. Или названия мачт и парусов. Для Ромки это темный лес. Да хоть бы слушал внимательно и запоминал.
Слава соловьем разливается:
— Фор-бом-брамсель… Грот-бом-брам-стаксель… Крюйс-бом-брамсель… Фор-брамсель… Фор-марсель…
А Ромка в это время разглядывает Новую Зеландию.
— Как это птицы запоминают дорогу? — ни с того ни с сего спрашивает он. — Я читал, что некоторые даже в Новую Зеландию от нас улетают. А потом опять возвращаются.
— Я тебе про паруса, а ты… — обиделся Слава.
— Еще повтори, — виновато улыбнулся Ромка. — Теперь я запомню.
Но тут же опять о чем-то задумался. И по выражению его лица было видно, что задумался он совсем не о парусах.
— Тебе, что ли, совсем неинтересно? — разозлился Слава.
Ромка захлопал белыми ресницами:
— Есть такие бабочки. Семейство парусников. Интересно? Некоторые и у нас водятся. Видал когда-нибудь аполлона?..
Пока Ромка плел про своих бабочек, Слава свернул карты полушарий, забросил их на шкаф, потянулся и, широко разинув рот, протяжно зевнул.
— Что-то спать захотелось. И вообще… уроки надо учить.
Глава ДЕВЯТАЯ
в которой Слава ищет средство защиты от локаторов
Однажды отец привез ему с какой-то конференции мировую книгу. Слава ее еще в третьем классе читал, но тогда он ничего не смыслил в морских делах. И вообще он тогда не очень любил толстые книги, особенно если в них мало было картинок.
А сейчас как увидел на переплете: «Жюль Верн. Двадцать тысяч лье под водой» — аж руки затряслись. Схватил и даже спасибо забыл сказать. Убежал к себе в комнату и читал чуть ли не всю ночь. На другой день уроки не приготовил. Читал.
И не заметил, как пираты уплыли на своих парусных кораблях куда-то во тьму веков. В самые дальние уголки памяти. И нисколько не пожалел. Пусть. Откровенно говоря, пираты Славе и никогда-то не нравились. Отпетые головорезы и пьяницы. Да и храбры больше на словах.
Другое дело капитан Немо. Вот только жаль — книга быстро кончилась. Прочитал второй раз. Помечтал: как было бы здорово на «Наутилусе» обойти все моря и океаны. Подкрался бы к американской базе. Раз — и взлетела база на воздух. Пошел дальше…
Нет, ничего не получится. Ничего «Наутилус» не сможет поделать с американскими подводными лодками. Ведь у него нет ни локаторов, ни ракет с самонаводящимися боеголовками, ни атомного двигателя.
Можно, конечно, все это придумать. И все равно, стоит «Наутилусу» подойти к американской базе, его сразу же засекут, выпустят одну-единственную ракету — и готово!
Значит, на «Наутилусе» должно быть что-то такое, что делало бы его невидимым. Чтобы локаторы не могли его обнаружить.
Слава решил спросить у отца: может, ученые уже изобрели защиту от локаторов и отец читал об этом в газетах? Но только Слава заикнулся о локаторах, как мама прикрикнула:
— Отвяжись от отца! Не до тебя ему.
Последнее время к отцу прямо не подступиться. Такой всегда расстроенный приходит домой.
— Пойми: неприятности у него, — чуть погодя добавила мама.
Глава ДЕСЯТАЯ
в которой Слава размышляет о том, что такое хорошо и что такое плохо