Сандалики, полная скорость! - страница 19
Печальный, поникший, шёл Ясь за четвёртым ветром, сам не зная, куда и зачем, и не летели за ним теперь ни птицы, ни жуки, ни стрекозы.
Шёл и много удивительного видел кругом!
Крыльями взлетали над реками мосты, садами расцветали новые города, зелёными аллеями бежали новые дороги, всюду радостно трудились люди, везде звучала чудесная музыка, и только он шёл с пустыми руками и не мог сыграть новую солнечную песню.
А он ведь хотел вернуться домой, в школу совсем другим человеком. Он знал теперь наверняка, что и в школе и дома всё совсем не так, как представлялось ему раньше, но ведь без скрипки опять, наверно, сочтут его недотёпой.
И вдруг ещё более страшная мысль пришла ему в голову, и он задрожал.
А волшебная скрипка, она ведь в руках врага! Парень с переменчивым лицом — враг. Он украл скрипку, чтобы причинить всем зло: играть так, чтобы люди не могли работать. Вот что он наделал, глупый Ясь! Не надо было болтать!..
Скорее к доктору, скорее, как можно скорее!
И он побежал в свой город. И четвёртый ветер, уже осенний и холодный, подгонял его.
А город тоже готовился к празднику. И в этот день должна была состояться детская олимпиада.
Обычно в дни праздников хозяевами города были дети, а накануне — художники.
Город превратился для них в огромное полотно, на котором должны были они нарисовать такую картину, которая понравилась бы всем детям. Конечно, приходилось им брать в руки не одни только кисти и краски, но и молотки, и гвозди, и лестницы.
Художники — народ увлекающийся, придумывали они всё новые и новые детали, и поэтому повсюду в ночь перед праздником и даже на рассвете раздавался весёлый стук-перестук.
Только в больнице необыкновенного доктора стояла тишина, потому что доктор был очень занят.
Он сидел у большого письменного стола, проверял разные формулы, снова и снова рассматривая колбы и пузырьки с разными лекарствами. И всё-таки не мог понять, в чём дело.
Действительно, в чём дело?
Почему так долго не появляется мальчик, которому он сделал большие глаза?
По всем научным расчётам, он должен был давно уже вернуться.
Но острый доктор был спокоен. Он ведь никогда не удивлялся и никогда не волновался.
Во-первых, он знал, что это очень плохо влияет на глаза. Когда человек волнуется, глаза его округляются и теряют свою остроту.
Во-вторых, при новых экспериментах часто случается много неожиданного, и если бы всё на свете было известно заранее, то незачем было бы тратить время на эксперименты.
Его даже как будто не касалось то, что все в городе знают о таинственном исчезновении Яся и, конечно, беспокоятся.
Он просто-напросто решил ещё раз всё внимательно проверить, чтобы окончательно убедиться, что всё сделано как надо.
Он снова углубился в свои книги и записи, не обращая внимания на тот весёлый шум, который доносился со всех сторон.
Вдруг какие-то неприятные, резкие звуки ворвались в весёлую музыку города. Доктор прислушался. Звуки приближались. Спустя минуту доктор отчётливо услышал голос скрипки. Неужели Ясь? Но что это такое сотворил он со скрипкой.
Казалось, скрипка пытается кричать и ругаться; она умолкала, потом снова начинала дикую музыку и снова срывалась.
Доктор выглянул в окно и увидел: идёт к нему со скрипкой в руках какой-то парень и несколько человек идут за ним. Доктор открыл дверь. Перед ним стоял парень с глупым лицом, и правая сторона лица была злой и хитрой.
— Я к вам, уважаемый доктор! — сказал он, снимая шапку.
Доктор нахмурился, но пригласил парня в кабинет. Он очень любил новые эксперименты.
— Я слушаю, — сказал доктор, сел в кресло и вытянул длинные ноги.
— Я очень хочу научиться играть на скрипке, — скромно проговорил парень. — Я слышал, что вы не только лечите ужасные болезни, о которых написано в объявлении и которыми я никогда не болел, но, кроме того, даёте уроки музыки.
— Да, это верно, в свободное время я даю… уроки… — кивнув головою, подтвердил доктор.
Я очень, очень хочу научиться играть на скрипке! — повторил парень с переменчивым лицом. Мне подарил скрипку тот мальчик, которому дали её вы. Но он оказался бездарным и никак не мог научиться играть, хотя знал, что скрипка эта волшебная. Он отдал её мне. Да вот только не успел он мне сказать, как на ней играть: я очень спешил. Теперь я разыскал вас. Но и сейчас я очень спешу. Дорогой доктор, расскажите мне, пожалуйста, поскорее, как надо играть.