Сборник упражнений по хоровой аранжировке

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РСФСР

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

А. В. НАЗАРОВ

СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ ПО ХОРОВОЙ АРАНЖИРОВКЕ

для самостоятельной работы студентов музыкально-педагогических факультетов

КАЗАНЬ - 1975

Печатается по решению редакционно-издательского Совета Казанского государственного педагогического института

Настоящий сборник упражнений, являясь приложением к учебному пособию по курсу хоровой аранжировки для музыкально-педагогических факультетов, ставит своей целью оказать помощь студентам в освоении практических навыков переложения произведений на различные составы школьных хоровых коллективов.

Сборник содержит (согласно последовательности изложения учебного материала в пособии) три основных раздела соответствующих трем формам переложения: сохранению количества голосов при переложении-"изложение", уменьшению количества голосов - "переложение" и увеличению количества голосов перекладываемого произведения - "подсочинение".

Примеры для закрепления пройденного материала подобраны строго с учетом возможности использования всех способов и приемов каждого раздела и темы в отдельности. В целях экономии времени студента многие произведения представлены не полностью, использованы лишь их отдельные участки, представляющие особый интерес в применении того или иного способа переложения.

Автор надеется, что настоящий сборник окажет определенную помощь также и педагогу в организации практических занятий и подборе заданий для самостоятельной работы студентов. Выбор же упражнений и их количество предоставлен инициативе преподавателя.

Студентам-заочникам, имеющим на руках пособие и настоящий сборник упражнений, можно вполне поручать изучение ряда тем самостоятельно, что несомненно будет способствовать повышению эффективности учебного процесса по хоровой аранжировке на заочных отделениях.

(переложения с сохранением количества голосов оригинала)

Изложить следующие примеры (№№ 1,2,3) двухголосного однородного и смешанного хора для двухголосного детского хора (с возможным транспонированием).

Изложить следующие примеры трехголосного однородного и смешанного хора для трехголосного детского хора:

а) с партитуры однородного хора (№№ 4,5,6),

б) с партитуры смешанного хора при дублировании партий сопрано и теноров (№№ 7,8), альтов и басов (№ 9), мужских голосов (№№ 10, 11, 12).

Изложить следующие примеры (№№ 13,14,15) четырехголосной партитуры однородного хора для четырехголосного детского хора (с возможным транспонированием и изменением мелодической линии нижнего голоса).

Изложить следующие примеры (№№ 16,17,18,19,20,21,22) четырехголосной партитуры смешанного хора для четырехголосного детского хора, используя по возможности прием с сохранением фактуры расположения голосов оригинала и все способы смешанного приема переложения.

Изложить следующие примеры (№ 23,24,25) двухголосного однородного и смешанного хора для двухголосного смешанного школьного хора, используя по возможности транспонирование и различные приемы двухголосного изложения в смешанном хоре.

Изложить следующие примеры (№№ 26,27,28, а также - 7,8,9) трехголосного однородного и смешанного хора для трехголосного смешанного школьного хора.

Изложить следующие примеры (№№ 29,30,31,32,33,34, а также - 13, 14, 15, 18, 19) четырехголосного смешанного и однородного хора для четырехголосного смешанного школьного хора.

(переложения с уменьшением количества голосов оригинала)

Переложить следующие примеры (№№ 35,36,37) многоголосной партитуры смешанного хора на четырехголосные составы смешанного школьного и детского хора.

Переложить следующие примеры (№№ 38,39,40,41,42,43,44,45, а также - 13,14,15,16,17,18,31,32,34) однородного и смешанного хора на трехголосный детский хор.

Переложить следующие примеры (№№ 46,47,48,49,50, а также - 9,11,40,41,43,44) четырех-, трехголосной партитуры однородного и смешанного хора на двухголосный детский хор.