Секрет силы звезд - страница 2

В чем заключалась эта миссия, ни один из двенадцати ребят, корпевших сейчас над заданной работой, не имел ни малейшего представления. Кристиан старательно и упорно отводил учеников от раскрытия тайны, полагая, что, преодолев расставленные им препятствия, ребята тем самым докажут, что достойны своего предназначения и способны справиться с поставленной задачей. В том, что этого может не произойти, не хотелось и думать.

Он ведь набрал не первых попавшихся детей с улицы. Перед зачислением в свой спецкласс он устроил потенциальным ученикам такую проверку, какую не всякий сформировавшийся человек прошел бы. А эти ребята справились! И это укрепило Кристиана в правильности выбранного им курса.

Первым вопросом, задаваемым ребенку после стандартного набора (фамилия, имя, дата рождения и адрес), был: «Какой у тебя знак зодиака?» Если потенциальный ученик этого не знал, опрос прекращался, родителям называлось время, когда состоится предучебное собрание, и вызывались следующие желающие. В ином случае задавался следующий, еще более необычный вопрос: «Какие фильмы тебе больше всего нравятся?» Если этот ответ совпадал с записями принимавшего, опрос продолжался. Всего звучало около десяти вопросов, среди которых были такие, как: «Твои любимые герои», «Веришь ли ты в чудеса?», «Самый необычный случай, произошедший с тобой», «Какие сны тебе снятся?» Ребенка, проходящего по всем этим параметрам, ждало следующее испытание: ему предлагали покататься на аттракционе, создававшем видимость полета. Если ребенка не укачивало, если он выбирался на свет, полный сил и энергии, с улыбкой на лице, его сажали за огромный компьютер-симулятор, на котором необходимо было пройти трехуровневую игру-лабиринт. Наконец, если потенциальный кандидат справлялся и с этим заданием, с него бралось слово, что он никому не расскажет о том, что происходило в кабинете приема. Три летних месяца Кристиан оставил на то, чтобы проверить твердость клятвы своих учеников. Несколько раз к нему в директорский кабинет заглядывали обеспокоенные подобными испытаниями родители прошедших конкурс учеников. Кристиан родителей успокаивал, показывая им качели-карусели и уверял, что именно их ребята приняли за школьное вооружение. Удовлетворенные родители просили прощения за беспокойство, а разочарованный Кристиан вычеркивал очередную фамилию из списка кандидатов.

Признаться, он рассчитывал на иное количество будущих мессий. Он создал школу, названную «Элинстаром», в которую, благодаря оборудованию и педсоставу, родители мечтали отдать своих детей. Бесплатное питание, многочисленные секции и прямое взаимодействие школы с лучшими вузами страны делало ее весьма лакомым кусочком. Пусть школа располагалась в небольшом по меркам Штатов городке Виктория, желающие отдать в нее своего ребенка приезжали из самых разных уголков страны, и конкурс на место при наборе превысил самые оптимистичные ожидания Кристиана.

Однако после основных испытаний в его распоряжении осталось лишь семнадцать имен. И большей части ребят едва исполнилось двенадцать лет. Три месяца Кристиан ломал голову, имеет ли он право доверять бесконечно ответственное и бесспорно опасное дело этим детям. Или ему следует, пока еще позволяет время, обратиться в ВС США и отобрать из них двенадцать необходимых человек. Он бы, вне всяких сомнений, получил обученных, исполнительных, готовых ко всему солдат. Но было несколько обстоятельств, останавливающих Кристиана от такого шага.

Во-первых, он не знал, когда именно появится необходимость в задействовании ребят. Грядущая миссия носила весьма неопределенный характер, и начало ее никак не зависело ни от Кристиана, ни от его желаний.

Во-вторых, Кристиан не смог бы объяснить, для чего ему нужны солдаты, не говоря уже о том, чтобы предъявить начальству доказательства их необходимости.

В-третьих, Кристиану нужны были не обычные солдаты. Набрав для своего отряда детей, он рассчитывал вложить в их еще не сформировавшиеся умы свое видение мира и способа решения той проблемы, ради которой он и взялся за это сложное, непредсказуемое и весьма опасное дело.