Секреты развития интеллекта в спецслужбах. Рассылка 1-30 - страница 2

Скажу честно, если бы нас не заставляли все проделывать, так мы бы через месяц охладели бы ко всему, обленились, стали бы все откладывать на потом. Но знаешь, тяжело первое время. Не физически. Потом, когда втягиваешься, когда видишь, что это дает, насколько ты становишься умнее себя самого, ничего уже заставлять делать не надо. Но до этого этапа надо дойти.

Начнем с того, что прежде всего — развитие памяти. Это, само собой, мнемотехника, то есть техника запоминания. Здесь ты и сам специалист, так что нового ничего для тебя не открою. Но и память в смысле функции мозга, ясная и четкая работа мозга.

А это, прежде всего, умение наблюдать и наблюдательность, умение видеть, слышать и чувствовать, внимание и концентрация, и воображение.

Упражнения я дам, ты сам кое-что можешь подсказать, только вот что. Можно достигнуть состояния постоянной концентрации внимания. И вовсе не надо думать, что это какое-то напряженное состояние, все время хмурый и озадаченный, вечно что-то высматриваешь, кого-то выслеживаешь и боишься ступить шаг.

Вовсе нет, все просто и естественно, только в нужный момент можешь вспомнить все, что необходимо, практически ничего не забываешь, все в памяти хранится. И делается все непроизвольно и легко. Но этой легкости нужно добиваться. Через занятия. Само ничего не приходит. Нет препаратов, кодировки, зомбирования, гипнозы — чушь сплошная!

Много о двадцать пятом кадре писали. И в рекламе говорили, что «до сих пор только в спецслужбах!». Наверное, это работает. Да вот только где-то найдешь, но можешь и очень много потерять. Вообще подсознание — вещь тонкая. Что-то с ним начнешь делать, и правильно вроде все, по теории, но когда-нибудь это так выстрелит…

Так что как у Жванецкого: «Все своим умом постигаешь, воображением доходишь».

В общем, так. Берем паузу. Продумаю систему, что за чем делать. Так и будешь выдавать.»

Вам покажется, что пока маловато информации. Но не забывайте, что это первая беседа. Уж больно мы на вольные темы отвлекались.

Так что ждите продолжения. Оно скоро появится.

УДАЧИ!

Здравствуйте!

Мы продолжаем публикацию с офицером службы внешней разведки, работающим сейчас, так сказать, на внутреннем фронте. Ему скоро на пенсию, но его памяти, наблюдательности, концентрации можно только позавидовать. Кстати, мы договорились, что когда он оставит службу, то тогда опубликуем его имя и фамилию.

Володя не раз хотел оставить службу, процессы, идущие в бывшем СССР, ему явно не по душе. Замечу, что он никогда не занимался преследованием диссидентов, интеллигенции, вербовкой стукачей и прочее. Он действительно служил Родине. Я не хочу идеализировать его, но отношение к нему у меня самое что ни на есть уважительное.

Сегодня мы публикуем беседу вторую, тема которой

«ПОЧЕМУ ВЕЛИКИЕ ВЕЛИ ДНЕВНИКИ?»

«Вот ты, наверное, слышал, что многие великие люди вели дневники. Конечно, это не девичьи записочки на тему «кто нравится, а кто нет». Конечно, меньше всего они думали над тем, что когда-то эти дневники будут публиковать и исследовать потомки. О следе в истории они не задумывались. Они просто творили. Но дневники исправно вели. Зачем? И что они там писали?»

Из самого названия «дневник» ясно, что речь шла в первую очередь об описании событий жизни. Естественно, с наблюдениями, какими-то оценками, эмоциями. И все равно конечная цель создания дневников была в целом непонятна. Ежедневник — понятно, а вот дневник. Только время тратить.

На самом деле дневник — прекрасная тренировка памяти. Просто превосходная. По ряду причин.

Во-первых, само по себе припоминание событий тренирует память и наблюдательность.

Во вторых, известно, что, прежде всего, запоминаются факты, имеющие эмоциональную окраску. Если просто запоминать цифры, то это довольно скучное занятие. А вот если привнести в это дело эмоции. Недаром есть даже такой термин-определение «сверхактивизация памяти через воссоздание эмоций».

А теперь представьте себе, что время от времени человек возвращается к дневнику, перечитывает его. Сразу же оживают события, всплывают факты. И идет активный процесс вспоминания.