Шутцхунд. Теория и методы дрессировки - страница 13

7. Энергично устремляться в сторону угрожающих незнакомцев (по достижении как минимум 12-месячного возраста), стараясь вступить с ними в борьбу, но не проявлять признаков истеричной агрессии или агрессии, обусловленной страхом.

Несмотря на то, что приемы дрессировки развивались стремительными темпами с момента возникновения системы шутцхунда, основы философии этого спорта в течение долгих лет не подвергались существенным изменениям. Основные идеи, которыми пронизаны работы фон Штефаница 1920 г., актуальны и по сей день. «Эта система дрессировки служит тому, чтобы пробудить врожденные способности, развивать их, убирать излишества, усиливать слабые стороны и устранять отклонения».

Смысл этих слов очевиден. Задача дрессировщика — развивать врожденные модели поведения и склонности рабочей собаки. При работе по следу используются две естественные потребности: пищевая и движение по запаху. Обучение по разделу «Послушание» основано на потребности к общению и принадлежности к социальной группе. При работе в защитном разделе используется одно из ярче всего выраженных свойств собачьей природы — агрессия хищника.

Рабочая собака должна обладать множеством определенных свойств характера. В предыдущей главе мы кратко обсудили, как выбрать собаку, подходящую для работы. Однако собака и проводник — это всегда одна команда, и хорошие результаты зависят от обоих. Как жаль, что прекрасные молодые рабочие собаки не могут сами выбирать, с кем же им работать, тестируя характер проводника!

Хороший дрессировщик терпелив. Он понимает, что дрессировка требует времени, и готов это время потратить. Он умен и четко осознает, каковы будут последствия его воздействий на собаку. Кроме того, дрессировщик «чувствует» собаку — обладает хорошей интуицией, которая позволяет ему установить, что же заставляет собаку действовать определенным образом. Он решителен — все, что делает, он делает быстро и эффективно. Не категоричен, а гибок — всегда готов пересмотреть свои взгляды и методы работы, адаптировать их с учетом индивидуальных особенностей и талантов воспитанника.

Хороший дрессировщик эмоционально дисциплинирован, его поведение уравновешенно. Он не позволяет себе раздражаться, правильно применяет как поощрение, так и наказание. Когда он применяет физическое наказание, то делает это бесстрастно: наказание в таком случае — результат обдуманного решения использовать принуждение с целью добиться определенного результата, а не способ отомстить собаке, выплеснув гнев или сорвав злобу из-за неудачи.

Дрессировщик должен быть цельной личностью и не стремиться придать себе важности, своеобразия или значимости за счет поведения или работы своей собаки.

И, наконец, хороший дрессировщик мудр и правильно понимает своего ученика, он знает, что собака — это только собака. Осознает, что у животного свои мотивы для совершения тех или иных поступков, причем угодить хозяину — не обязательно главная цель в жизни собаки. Он признает, что порой его собака не достаточно смела, что у животных нет понятия о честной игре и достоинстве, что они никогда не делают ничего назло, и что по своей природе собака — предприимчивый хищник.

Дрессировщик должен видеть в собаке не только предмет собственности или средство добиться признания путем получения призов, но живое, дышащее, совершенно уникальное существо. В конце концов, любая собака — абсолютно неповторимое создание природы.

Уважение дрессировщика к собаке влечет за собой развитие его способности к самоанализу. Если собака ошибается или не понимает сути упражнения, пусть дрессировщик задумается и спросит себя: «В чем же моя ошибка?»

Всякий, кто найдет ответ на вопрос «Как объяснить это моей собаке?» — победитель, он может сделать из своего питомца все, что ему угодно.

Макс фон Штефаниц

Основная задача дрессировки в шутцхунде, да и любой дрессировки в принципе, добиться, чтобы собака поняла, чего же мы от нее хотим. Успешные дрессировщики достигают результата, так как могут объяснить собаке, что от нее требуется. А неудачникам это не удается.