Шутцхунд. Теория и методы дрессировки - страница 9
Пфаффенбергер тестировал каждого щенка в течение пяти недель, дабы получить исчерпывающие сведения о его поведении. Молодой щенок очень динамичен и крайне редко реагирует на тестовые задания в двух разных случаях одинаковым образом. Поэтому предусмотрительному покупателю щенка для шутцхунда стоит понаблюдать за пометом в разных обстоятельствах как можно дольше. Это поможет покупателю определить тенденции в развитии щенков.
Конечно, некоторые из качеств, которые Пфаффенбергер считал неприемлемыми для собак-поводырей, для защитных собак являются желательными. Например агрессивность. Тем не менее, для обеих служб нужно, чтобы собака обладала высокой контактностью и сообразительностью, так что и нам не помешало бы почитать его работы.
Запись наблюдений за щенками с самого раннего возраста позволяет заводчикам оценить потенциал каждого из них. Например, энергичная борьба с однопометниками в процессе кормления может свидетельствовать о доминантности и агрессивности.
Конрад Мост в своих работах подчеркивал, что при выборе щенка, наиболее подходящего для шутцхунда, необходимо оценивать его инстинкты и поведение с самого момента рождения. Он предпочитал тех щенков, которые активно искали мать и энергично сосали. Мост полагал, что эти щенки, когда вырастут, будут самыми энергичными и конкурентоспособными.
Для того чтобы оценить характер 6–8-недельного щенка, разработано множество тестов. Уверенность, настороженность, сообразительность, общительность, склонность к борьбе, агрессивность и уравновешенность — желательные качества для защитной собаки. Д-р Майкл Фокс предлагает оценивать некоторые из этих свойств следующим образом:
1. Реакция на отдельные раздражители. Щенка изолируют в вольере. Туда же помещают новую игрушку (визуальный раздражитель). Оценивают уверенность и заинтересованность щенка. Аналогичным образом может быть проверена реакция щенка на громкий звук (звуковой раздражитель). В идеале, щенок должен проявлять интерес к новым раздражителям и стремление исследовать их.
2. Реакция на изоляцию. Щенка оставляют в одиночестве в вольере и наблюдают за его действиями. Наилучший вариант — интенсивная исследовательская активность.
3. Взаимодействие с людьми. Щенка вновь оставляют одного в вольере. Туда заходит посторонний и, молча, присаживается на корточки рядом со щенком. Оценивается степень тревоги или настороженности, проявляемой щенком при приближении постороннего человека. Безразличен ли щенок по отношению к человеку или же пробует привлечь его внимание? Посидев некоторое время неподвижно, незнакомец встает и начинает прогуливаться по вольеру. Какова реакция щенка? Следует ли он за человеком или же, напротив, выказывает признаки робости и страха, отступает в сторону? Идеальный щенок дружелюбен и общителен.
4. Соревновательный дух. Смоделировать ситуацию с игровой агрессией несложно. Проверяющий помахивает тряпкой или лоскутом прочной материи перед мордой щенка, затевая игру в перетягивание. Если щенок в ответ крепко вцепляется и начинает тянуть тряпку на себя, это свидетельствует о чрезвычайно хорошей перспективе его работы по шутцхунду. Интересно понаблюдать, как будет реагировать щенок, если в процессе перетягивания тряпки проверяющий начнет вскрикивать или притопывать. Станет ли щенок сражаться за обладание тяпкой еще яростнее или начнет нервно ее перехватывать и жевать? Или же вовсе ее бросит и отбежит в сторону? Идеальный щенок — тот, что в пылу борьбы за тряпку, практически безразличен ко всем отвлекающим действиям человека. В конце игры важно позволить щенку отнять тряпку, дабы он почувствовал, что победил.
5. Сообразительность и поиск решения задач. Щенок помещается за проволочным заграждением, длиной 16 футов (5 метров) и высотой 4 фута (1, 2 метра). Проверяющий, находясь по другую сторону ограды, подзывает щенка. Оценивается степень желания подойти к человеку, а также настойчивость в поисках возможности преодолеть препятствие.