Сказание о суворовцах - страница 13

Саша замер, ожидая, что ещё скажет прапорщик.

А он, сдерживая улыбку, приказал:

— Доложите мне, как вы будете представляться генералу.

Саше было неловко: все ребята взвода смотрели на него.

— Товарищ прапорщик! — стал рапортовать Суворов, но Котов остановил его.

— Отойдите на пять шагов и докладывайте.

Саша отошёл, потом сделал шаг вперёд, приложил руку к головному убору и доложил:

— Товарищ генерал! Я знаю, что вы прапорщик! Докладываю: явился по вашему вызову!

— Отставить! — сказал Котов. — Стоп! Прежде всего — «генерал-майор» без всяких «знаю». И не «по вызову», а по «приказанию». И не «явился», а «прибыл». Всё ясно? Повторим.

— Товарищ генерал-майор! По вашему приказанию прибыл! — бойко доложил Саша.

— Кто? Кто прибыл? — возмутился прапорщик. — Горе моё!

— Товарищ генерал… — хотел повторить Саша, но прапорщик махнул рукой.

— Рысцой! Генерал ждёт. Я ещё займусь вами…

Саша побежал и тут же почувствовал скованность от непривычки к обмундированию. Мешали тяжёлые ботинки, и китель, не позволяющий размахивать руками, и фуражка, спадающая на глаза.

В приёмной Сашу ждал коренастый майор. Это был командир роты суворовцев Палов.

— Суворов? — спросил майор.

— Да, я Суворов.

— Отвечать надо: «Так точно!» — поправил майор.

— Так точно! — повторил Саша.

— Оставьте здесь головной убор, подтяните ремень. Вот так. А теперь заходите и докладывайте генералу.

Саша представился начальнику училища без запинки, но допустил оплошность. Он приложил руку к голове без фуражки, и генерал сказал, что так не положено, но не заставил повторить, как это сделал бы прапорщик.

— Как себя чувствуете, суворовец Суворов? — спросил генерал.

— Благодарю, хорошо! — ответил Саша.

— Без привычки неудобно в мундире?

— Так точно, неудобно. Вроде что-то мешает.

— Ничего, привыкнете. А как думаете учиться? — спросил сидевший возле стола полковник.

— Буду стараться! — ответил Саша.

— Товарищ Палов, — обратился генерал к майору. — Нужно для всех девятиклассников, кто не успевает по русскому языку, организовать дополнительные занятия. Вы свободны, товарищ майор. — Когда майор вышел, генерал сказал Саше: — Это полковник Садков — начальник политического отдела училища и мой заместитель по политической части. Он интересуется и вашей биографией. Коротко: кто отец, что вы знаете о его подвигах на фронте, если он участник войны…

Генерал не хотел раскрывать истинной цели вызова Саши. Ни слова не сказал о сочинении. Быть может, отец Суворова вовсе не тот молодой офицер-знаменосец. К тому же в ту пору комиссар Вольнов не знал только что прибывшего в полк молодого младшего лейтенанта…

Но когда Саша рассказал об отце, его детстве, боевом пути, генерал стал заметно волноваться, закурил, чего он никогда не допускал в присутствии суворовцев, и едва сдержался, чтобы не подойти к мальчику и не обнять его, как родного сына.

— Мне преподаватель русского языка и литературы показывал ваше экзаменационное сочинение, — сказал генерал. — Я с удовольствием прочитал. С грамматикой у вас плохо. Три балла с натяжкой для ученика московской средней школы мало. Вам нужно на это обратить внимание. Офицер должен быть грамотным. Одна ошибка в документе, который вам придётся писать, — и мнение о вас у командования может сложиться очень плохое. А если подчинённые заметят, что вы безграмотно пишете, считайте, что авторитет потерян.

Едва генерал умолк, вопрос задал полковник:

— Тот Вася Суворов, о котором вы написали, ваш отец?

— Так точно, товарищ полковник! — ответил Саша. — Всё, о чём я написал, было с моим отцом, Суворовым Василием Александровичем.

— Он рассказывал вам об этом? — поинтересовался генерал. — Или вы случайно слышали?

— Рассказывал. Много раз рассказывал.

— А не знает ли отец о судьбе знамени? — спросил полковник и тут же объяснил, почему его это интересует. — Будет создаваться музей пионерской славы. Это знамя было бы прекрасным экспонатом.

— Нет, товарищ полковник, отец не знает. Он был тяжело ранен.

Генерал вышел из-за стола и, подойдя к Саше, сказал:

— У нас создана группа юных военных историков, подключайтесь и выносите тему исследования о пионерских боевых знамёнах.