Славный мальчишка - страница 41

— А мне разрешили в воскресенье идти в поход. Мама собирается тоже — думает, что мы еще маленькие.

Помолчали.

— В четверг у меня день рождения. Приходи, пожалуйста! Придешь? Приглашаю тебя.

— Приду.

— Помнишь, как тогда Райничка, у них дома? Здорово она… Математичка идет! Бывай!

Пока учительница писала на доске условие за дачи, Румен получил по воздушной почте записку от Гоги:

Славный мальчишка написал в ответ:

Румен передал записку Рашко, сидевшему за ним, и шепнул:

— Передай Гоге.

Рашко не удержался и прочитал. Почесал лоб авторучкой и под словами Румена вывел:

Записка переходила из рук в руки и заполнялась проклятиями:

Последние, из-за нехватки места, писали на полях, сбоку. Все следили за путешествием листа бумаги — неужели у самого предателя поднимется рука написать хоть слово? Написали все.

Впервые в жизни Румен сталкивался с предательством. Читал о нем в книгах. А сейчас сам столкнулся с ним лицом к лицу. Или, точнее: не видел его, но дышал одним воздухом с ним! Кто выдал? И так быстро!

В тот вечер мальчишки и девчонки с улицы Балканской получили новые письма:

— Румен, ты учишь?

— Не видишь, что ли?

— Вижу, ты будто смотришь в книгу, а видишь фигу…

Нелегко быть славным мальчишкой. Не знаю почему. И Румен тоже не знал. Да и вообще он, может быть, даже и не подозревал, что он — славный мальчишка.

Есть такие люди, которые печально вздыхают о героических временах. Они подтыкают под бок мягкую подушку, устраиваются поудобнее и читают с наслаждением о тех минувших временах. «Эх-х! Вот бы жил он тогда, был бы смелым партизаном, неуловимым разведчиком или»… и так далее. И тут же: «Мама-а, принеси мне попить водички!» А в школе бесцеремонно расталкивает очередь малышей и нахально лезет к стойке буфета без очереди. Малыши шарахаются от него и не смеют пикнуть. Но вот один из них набирается храбрости и дергает героя за полу куртки.

— Чего тебе?

— Почему без очереди?

— А ну, цыц! Тебе что — нахлопать?

Нахлопать! Малыш что-то шепчет своим приятелям, и вдруг все хлопают в ладошки. Некоторые сзади кричат: «Браво! Би-ис!»

Весь коридор ринулся к буфету посмотреть, что там происходит.

Пришел и дежурный учитель.

— Ах, вот в чем дело!

Герой, тот самый — смелый и неуловимый — пытается улизнуть, но поздно — страшное кольцо любопытных глаз сомкнулось.

— Я, товарищ Петров, спешил… У нас классная работа и я… Я не завтракал…

Товарищ Петров — старый учитель. Когда-то и я учился у него.

— Ну, конечно, раз ты спешишь… Понятно! Давай снова, расталкивай всех, пробирайся через головы первым к буфету!

Теперь уже весь коридор гремит: «Би-ис! Повторить!»

— Ну, пожалуйста, товарищ Петров, я… Я больше…

— Что, уже расхотелось? Ну, знаешь, никак не могу тебе угодить.

— Би-ис! Повторить!

Учитель поднимает руку. Воцаряется тишина.

— Теперь вот говори. Чего ты не хочешь? Да громче, чтобы все слышали. Не хочешь лезть без очереди?

— Я… — и только низко опускает голову.

— Ученики! Послушайтесь моей седой головы: всегда пролезайте без очереди! Молча, — тихой сапой! Или запугивайте! Как вам удобнее. Но обставляйте других! Если завтра захотите поступить в какое-нибудь училище или в университет — отталкивайте других, пробирайтесь вперед, через головы! Пусть родители ваши уже сейчас бегают по знакомым, действуют через близких, заводят нужные связи! Иначе из вас, чего доброго, могут вырасти честные люди!

Такой вот был этот Петров. Он не писал в дневник замечаний, не приглашал в школу родителей. Всего лишь навсего заставит тебя дважды, трижды проделать то, что ты натворил. Открыто. При всех.

— Где смелый малыш? — спросил учитель.

Стали оглядываться. Но того мальчишки и след простыл.